💻 computer science

MotionMonitor: A Technology Probe for Accessible Wearable Interfaces to Support Interpretation of ADHD-Related Behaviors in Classrooms

本文介绍了 MotionMonitor,这是一种结合了智能手表感知与移动界面的技术探针,旨在支持临床医生和教育者在课堂情境下解读与 ADHD 相关的行为,并强调有效的可穿戴系统必须保留环境细微差别、最大限度地减少学生分心,并作为人类理解过程的提示而非自动化诊断工具。

Franceli L. Cibrian, Lauren Min, Ariel Han, Katelyn Teav, Kayla Anderson, Hector M. Camarillo-Abad2026-06-26
💻 computer science

Divergent research orientations of affective and emotion concepts in artificial intelligence education through a bibliometric analysis

通过对2020年至2025年间的401份文献进行文献计量分析,本研究揭示了尽管人工智能驱动的情感(affective)与情绪(emotion)研究已成熟为一个在2023年出现显著增长拐点的连贯生态系统,但这两个概念表现出迥异的取向——即“情感”研究侧重于教育实践,而“情绪”研究侧重于技术开发——因此有必要提出一个双重知识生产模型来指导跨学科协作。

Hsiang Ni Tsai, Sheng Yi Wu2026-06-26