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这项针对中国24名患有肌少症的老年人的定性研究表明，抗阻训练不仅能恢复体力，还能通过将肌肉酸痛转化为希望、重建运动流畅性以及修复代际互惠关系，来重构“关系性身体资本”，从而提示有必要制定将身体训练与有意义的社会角色相结合的运动处方。
本研究通过学习时长、完成率和成绩分布来分析在线学习行为，利用先进的预测模型识别不同的学习者模式，并针对平台、教学设计及管理提出多层级的优化策略，以提升教育质量并降低辍学率。
本研究通过混合方法开发并初步验证了针对巴基斯坦商科学生的学生就业能力量表（SECS），确定了一个基于雇主视角的四因子模型，大学可利用该模型评估能力差距并指导课程改进。
这项针对30名土耳其幼儿园儿童的现象学研究表明，为期10周的森林学校项目显著丰富了幼儿对自然的感知，这可以通过与遵循标准课程的儿童相比，他们在森林主题绘画和口头描述中呈现出更多样化的元素得到证实。
这项针对印度钦奈19名云厨房消费者的定性研究，利用期望确认理论确定了可持续性是一个主要关注点，并提出了一个将消费者期望分为基础性、精确性和可行性三个维度的综合框架，旨在指导可持续食品服务实践的战略改进。
这项针对1,020名中国老年人的研究表明，在线学习动机主要通过心流体验和基本心理需求满足的序列中介作用来增强社会适应，而当这些心理机制被纳入考量时，动机对适应的直接效应变为负向。
基于一项2022年PISA跨国分析，本研究揭示了拥有一个兄弟姐妹的青少年在同理心的中介作用下表现出创造力的巅峰，而较大的兄弟姐妹规模因资源竞争导致创造力下降，且家庭资源和国家财富仅在兄弟姐妹人数不超过两个时才能缓冲这些影响。
本研究分析了 2012 年美国山火与干旱期间的社交媒体网络，旨在证明尽管个体特征是驱动这两类灾害中信息扩散的主要因素，但中心化山火网络与碎片化干旱网络之间的结构差异，在风险传播的范围与速度上产生了不同的增益，从而揭示了用于优化干预策略的特定灾害路径。
本研究分析了德里卡特普里社区（Kathputli Colony）与马努卡提拉（Majnu ka Tila）非正规定居点的社会、物理及经济维度，旨在构建一个比较框架，以指导建筑师和政策制定者在印度“全民住房”计划下制定包容性且以人为本的改造策略。
本研究开发并验证了“工作-课程匹配指数”（JCAI），这是一种基于嵌入的多维诊断工具，旨在衡量课程与职业技能需求在覆盖度、深度及新鲜度方面的匹配程度，从而促进以证据为依据的高等教育课程重构并改善学生学习成果。