Social stratification in the collective rhythms of daily life
تكشف هذه الدراسة، باستخدام بيانات سجل الوقت الأمريكي من عام 2003 إلى عام 2024، أن التفاوتات التعليمية تشكل بشكل منهجي توقيت الأنشطة اليومية، مما يؤدي إلى جعل الأفراد الأقل تعليماً يختبرون توافراً زمنياً أقل بكثير مع عامة السكان، وبالتالي فرصاً أقل للتواصل الاجتماعي.