2694 ورقة بحثية
تُظهر هذه الدراسة أن نهج التعلم القائم على البحث (RBL) المعدل، والمدمج مع الفصل الدراسي المقلوب المدعوم بتطبيق "وي تشات" (WeChat)، يعزز بفعالية التفكير الإبداعي، والتعلم الموجه ذاتياً، والكفاءة البحثية لدى طلاب الطب في مرحلة البكالوريوس ضمن تعليم جراحة التجميل.
تكشف هذه الدراسة أنه بين البالغين الناشئين العاملين في تايوان، يختلف التأثير الوقائي لدعم الأقران ضد الضغط النفسي بشكل كبير حسب الجنس، حيث يستفيد الرجال بشكل فريد من دعم التقييم، بينما تستفيد النساء بشكل فريد من الدعم العاطفي، في حين يؤثر الضغط المالي والتنمر في مكان العمل بشكل متفاوت على كل جنس.
من خلال دراسة إثنوغرافية لمستعمرة عمال النظافة في "غاناكتولي" بدكا، تجادل هذه المقالة بأنه على الرغم من التوظيف بأجر رسمي، فإن عمال النظافة من طائفة "هاريجان" في المناطق الحضرية في بنغلاديش يواجهون تقييداً في القدرة على الفعل نتيجة للقوى المتشابكة المتمثلة في الوصمة المهنية القائمة على الطائفة، والقيود الجندرية على الحركة، والإقصاء المكاني، والتي تحد مجتمعة من اندماجهم الاجتماعي وتمكينهم الاقتصادي مع تعزيز تطلعات محددة تجاه تعليم بناتهم.
تكشف هذه الدراسة المستعرضة التي أجريت على 1,501 من المراهقين الإندونيسيين عن وجود ارتباط إيجابي معنوي بين التعرض للتنمر والاضطراب النفسي، حيث أظهرت الطالبات تعرضاً أكبر، لا سيما فيما يتعلق بالقلق، مما يؤكد الحاجة إلى استراتيجيات وقائية تراعي النوع الاجتماعي في المدارس بجنوب شرق آسيا.
يُظهر هذا البحث أن تصورات البطولة لا تتحدد فقط من خلال التفكير الأخلاقي الفردي، بل تتشكل ديناميكياً بفعل التأثير الاجتماعي، بما في ذلك المعايير الاجتماعية والإجماع الجماعي، كما يتضح من دراستين تحللان الأنماط السردية وضغوط الامتثال.
يكشف هذا التحليل متعدد المستويات لـ 12,183 مشاركاً من 48 دولة أن توجهات الذات الفردية متعددة الأبعاد ترتبط بشكل أكثر اتساقاً وغير خطي بأشكال مختلفة من الرفاهية مقارنة بالقرب من المتوسطات الوطنية المستمدة من العينة، مما يشير إلى أن العمليات الثقافية تُفهم بشكل أفضل من خلال الفروق الفردية بدلاً من مجرد الملاءمة بين الشخص والثقافة للمعايير الوطنية.
بالاستناد إلى مفهوم "نظرية يوانلينج" حول حقل الوعي الجمعي، تفترض هذه الورقة أن الدورات التاريخية هي ضرورات ديناميكية مدفوعة بتوازن الطاقة والرنين، وتجادل بأن التحسين الفردي الواعي يمكن أن يمكّن الحضارة من تجاوز أنماط الفوضى والنظام التقليدية والتطور إلى عصر ذاتي التنظيم وعالي الأبعاد.
تكشف هذه الدراسة النوعية التي أجريت على ٢١ مديراً في دور رعاية المسنين ذات الطابع المسيحي في فلاندرز أن أساليب القيادة — والتي تتراوح بين التشاركية والاستباقية إلى التفاعلية-التجنبية — تحدد بشكل حاسم كيفية ترجمة المبادئ التوجيهية المؤسسية المتعلقة بحميمية وخصوصية السكان إلى سياسات تشغيلية، وتدريب للموظفين، وتجهيزات مادية.
تجادل هذه المقالة بأن السياسة الخارجية للهند من عام 2014 إلى عام 2024 تُفهم على أفضل وجه بوصفها استراتيجية "كبح" و"استيعاب شامل"، حيث تعمل من خلالها على بناء شبكة متنوعة من الشراكات الثنائية والمتعددة الأطراف لرفع تكالوف الصعود الإقليمي للصين مع الحفاظ على استقلاليتها عن الولايات المتحدة، وهو تحول ترسخ جراء اشتباك غالوان عام 2020.
تُظهر دراسة البحث الإجرائي هذه التي أُجريت في تركيا أن تدخل القراءة المتكررة لمدة شهرين قد حسّن بشكل كبير أداء القراءة، وقلل من الأخطاء الشفهية، وعزز مهارات الاستيعاب لدى طالبين من الصف الرابع يعانيان من صعوبات في القراءة، مما رفع مستويات القراءة لديهما من مستوى الإحباط إلى المستويين التعليمي والمستقل.