Incremental Predictive Value of Item-Adjusted Process Indicators for Mathematics Achievement among Korean Students in PISA 2022: A School-Level Out-of-Sample Validation Study
تُظهر هذه الدراسة أن مؤشرات العمليات المعدلة حسب الفقرات والمستمدة من التقييمات القائمة على الكمبيوتر تُحسن بشكل كبير التنبؤ بالتحصيل في الرياضيات بين الطلاب الكوريين في برنامج التقييم الدولي للطلاب (PISA) لعام 2022 بما يتجاوز بيانات الاستبيان التقليدية، حتى في ظل تصميم صارم للتحقق من صحة النموذج خارج العينة على مستوى المدرسة.