Sibship size relates to empathy and creativity in adolescents: the buffering effects of family resources and national wealth
بناءً على تحليل عابر للدول لبرنامج التقييم الدولي للطلاب (PISA) لعام 2022، تكشف هذه الدراسة أن المراهقين الذين لديهم شقيق واحد يظهرون ذروة في الإبداع يتوسطها التعاطف، بينما تظهر العائلات الأكبر عدداً في عدد الأشقاء انخفاضاً في الإبداع بسبب التنافس على الموارد، مع ملاحظة أن كلاً من موارد الأسرة والثروة الوطنية يخففان من هذه الآثار فقط حتى وجود شقيقين.
البحث الأصلي مرخَّص بموجب CC BY 4.0 (https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/). هذا شرح مولَّده بالذكاء الاصطناعي للبحث أدناه. لم يكتبه المؤلفون ولم يصادقوا عليه. وللتحقق من الدقة التقنية، يرجى الرجوع إلى البحث الأصلي. اقرأ إخلاء المسؤولية الكامل
تعد الأسرة هي الورشة الأولى التي يتعلم فيها الطفل كيف يفكر، ويشعر، ويتواصل مع العالم. ولعقود من الزمن، ناقش الباحثون كيف يشكل عدد الأطفال في الأسرة هذه العقول النامية. يذهب أحد المدارس الفكرية إلى أن الآباء لديهم قدر محدود من الوقت والمال والاهتمام لتقديمه. ومع زيادة عدد الأطفال، تتوزع هذه الموارد بشكل أرق، مما قد يترك كل طفل مع دعم أقل لنموه. تشير هذه الفكرة، التي تُسمى غالبًا "تخفيف الموارد"، إلى أن امتلاك المزيد من الأشقاء قد يعني فرصًا أقل للتطور الفردي. ومن ناحى أخرى، يرى بعض الخبراء أن الأشقاء ليسوا مجرد منافسين على اهتمام الوالدين، بل هم أيضًا شركاء حيويون في التعلم. فمن خلال التفاعلات اليومية، والمشاحنات، واللعب، يتدرب الأطفال على المهارات الاجتماعية، ويتعلمون فهم مشاعر الآخرين، والتنقل في العلاقات المعقدة. ويمكن لهذه التجارب الاجتماعية أن تغذي الإبداع والذكاء العاطفي بالفعل. ويبقى السؤال: هل يساعد وجود أخ أو أخت الطفل على أن يصبح أكثر إبداعًا، أم أنه يعيقه؟ من المرجح أن تعتمد الإجابة على عدد الأشقاء بالضبط والبيئة التي تعيش فيها الأسرة.
تتناول دراسة جديدة نُشرت في أغسطس 2026 من قبل باحثين من جامعة شاندونغ للفنون وجامعة قوانغشي العادية هذا السؤال من خلال النظر في لقطة عالمية شاملة لحياة المراهقين. حلل الفريق بيانات "الدراسة الدولية لتقييم الطلاب" لعام 2022، وهي مسح دولي رئيسي يختبر الطلاب في سن الخامسة عشرة في عشرات البلدان. تضمنت هذه الدورة تحديدًا من المسح تركيزًا خاصًا على التفكير الإبداعي، مما سمح للباحثين بقياس مدى قدرة الطلاب على توليد أفكار أصيلة وحل المشكلات. بحثت الدراسة في أكثر من 264,000 طالب من 3جموعات من 35 دولة مختلفة، وفحصت العلاقة بين عدد الأشقاء لدى الطالب ودرجاته في الإبداع والتعاطف. كما استقصى الباحثون ما إذا كان الوضع المالي والثقافي للأسرة، بالإضافة إلى الثروة الإجمالية للبلد، يغير كيفية تأثير الأشقاء على هذه النتائج.
كشفت النتائج عن نمط مفاجئ يتحدى قاعدة بسيطة مثل "الأكثر هو الأفضل" أو "الأكثر هو الأسوأ". فقد كان الطلاب الحاصلون على أعلى درجات الإبداع هم أولئك الذين لديهم شقيق واحد بالضبط. تفوق هؤلاء المراهقون على كل من الأطفال الوحيدين وأولئك الذين لد لهم شقيقان أو أكثر. سجل الطلاب الذين ليس لديهم أشقاء درجات أقل قليلاً من أولئك الذين لديهم شقيق واحد، بينما سجل الطلاب الذين لديهم شقيقان درجات مماثلة للأطفال الوحيدين. ومع ذلك، اتخذ الاتجاه منحى سيئًا حادًا بمجرد أن كبر حجم الأسرة؛ حيث سجل الطلاب الذين لديهم ثلاثة أشقاء أو أكثر أدنى درجات الإبداع على الإطلاق. يشير هذا إلى أن امتلاك شقيق واحد يعمل كدفعة فريدة، ربما من خلال توفير شريك مستمر للتعلم الاجتماعي دون إرهاق موارد الأسرة. ولكن بمجرد أن يرتفع عدد الأشقاء إلى ثلاثة أو أكثر، تختفي الفوائد، ويبدو أن المنافسة على وقت وطاقة الوالدين تفوق أي مزايا اجتماعية.
لفهم سبب حدوث ذلك، نظر الباحثون في التعاطف، وهو القدرة على فهم ومشاركة مشاعر الآخرين. ووجدوا أن التعاطف يعمل كجسر بين حجم الأسرة والإبداع. بالنسبة للطلاب الذين لديهم شقيق واحد، ارتبط وجود أخ أو أخت بمستويات أعلى من التعاطف، والتي ارتبطت بدورها بمستويات أعلى من الإبداع. يبدو أن الممارسة اليومية للتنقل في علاقة مع شقيق واحد تعمل على شحذ قدرة الطفل على رؤية العالم من منظور شخص آخر، وهي مهارة تغذي التفكير الإبداعي. ومع ذلك، في العائلات التي تضم اثنين أو أكثر من الأشقاء، يتغير هذا الديناميكي. ففي العائلات الكبيرة، ارتبط وجود أشقاء متعددين بانخفاض درجات التعاطف، والتي تلازمها انخفاض في الإبداع. يبدو أنه عندما يكون هناك الكثير من الأطفال، فإن المنافسة الشديدة على اهتمام الوالدين قد تترك مساحة أقل للتبادلات العاطفية العميقة وجهًا لوجه اللازمة لبناء مهارات تعاطف قوية.
كما أظهرت الدراسة أن الوضع الاقتصادي للأسرة وثروة البلد يلعبان دورًا حاسمًا في تخفيف هذه الآثار. ففي العائلات ذات الموارد الاقتصادية والثقافية الأعلى، كانت ميزة امتلاك شقيق واحد أقوى. يمكن لهذه العائلات توفير الكتب والأدوات التعليمية والدعم الكافي لضمان عدم استنزاف الموارد حتى مع وجود طفلين. وبالمثل، في الدول الأكثر ثراءً ذات أنظمة الدعم العام القوية، تم تقليل التأثير السلبي لوجود شقيقين. يبدو أن الموارد العامة مثل المدارس والبرامج المجتمعية تتدخل حيث قد تُستنزف موارد الأسرة. ومع ذلك، كان لشبكة الأمان هذه حدودها؛ فعندما تكون الأسرة مكونة من ثلاثة أطفال أو أكثر، لا يمكن لثروة الأسرة ولا الثروة الوطنية أن تحمي تمامًا من انخفاض الإبداع. يقترح الباحثون أن بعض الموارد، مثل وقت الوالدين واهتمامهما، لا يمكن استبدالها بالمال أو الخدمات العامة. فبمجرد أن تنمو الأسرة إلى نقطة معينة، تصبح المطالب الهائلة لهذه المدخلات التي لا يمكن تعويضها أكبر من أن تتمكن حتى أكثر البيئات دعماً من إدارتها.
تقدم هذه النتائج رؤية دقيقة للحياة الأسرية، مشيرة إلى أن الأشقاء ليسوا مجرد عبء ولا هم فائدة مضمونة. بدلاً من ذلك، يعملون كمورد اجتماعي قوي عندما يكون حجم الأسرة صغيرًا، مما يساعد الأطفال على تطوير الأدوات العاطفية والمعرفية اللازمة للإبداع. ولكن مع نمو الأسرة، تتغير طبيعة تلك العلاقة، ويمكن للمنافسة على رعاية الوالدين أن تبدأ في إعاقة التطور. لا تثبت الدراسة أن امتلاك عدد معين من الأشقاء يسبب هذه النتائج، لأنها تعتمد على لقطة زمنية واحدة، لكنها تقدم دليلاً قوياً على أن العلاقة بين حجم الأسرة وإمكانات الطفل معقدة وتتأثر بعمق بالموارد المتاحة للأسرة. وبالنسبة للآباء وصناع القرار، فإن الرسالة واضحة: بينما يمكن أن يكون الأشقاء أصلاً عظيماً، يجب أن تكون أنظمة الدعم المحيطة بالأسرة قوية لضمان حصول كل طفل، بغض النظر عن عدد إخوته أو أخواته، على الاهتمام والموارد التي يحتاجهاون إليها للازدهار.
غارق في أبحاث مجالك؟
تصلك نشرة يومية بأحدث الأبحاث المطابقة لكلماتك البحثية المفتاحية — مع ملخصات تقنية، بلغتك.