Teaching others reveals hidden structure in conceptual cognitive maps
Diese Studie zeigt, dass das Erklären von Wissen gegenüber anderen eine räumlich strukturierte konzeptionelle Gedächtnisstruktur in der natürlichen Sprache offenbart, ein Prozess, der nach bildbasiertem Lernen besonders ausgeprägt ist, aber durch kognitive Desorganisation selektiv beeinträchtigt wird.