3097 Arbeiten
Diese Studie zeigt, dass Sprachmodell-Agenten, wenn sie in ein Minimalgruppen-Paradigma versetzt werden, spontan eine menschenähnliche Ingroup-Favorisierung aufweisen, die durch willkürliche Kategorisierung statt durch Stereotype getrieben wird, wobei Deliberation die Verteilung dieser Voreingenommenheit zwischen Mehrheits- und Minderheitsgruppen beeinflusst.
Diese Arbeit untersucht die epistemische Rolle generativer KI in Workflows der Grounded Theory und zeigt auf, dass maschinengestützte Kodierung zwar verifizierbare konzeptionelle Verdichtungen und kohärente Narrative hervorbringt, letztlich jedoch als nicht-neutraler, kontextabhängiger Kollaborateur fungiert, der durch seinen spezifischen Umgang mit Widersprüchen und linearen Prozesspräferenzen die historische Unterscheidung zwischen theoretischer Emergenz und methodischem Erzwingen umgestaltet.
Diese Untersuchung von 900 Fakultätsmitgliedern an 18 nigerianischen Universitäten zeigt, dass trotz einer hohen Ebene der Adaption digitaler Intelligenzwerkzeuge und der Rollenanpassung signifikante Lücken bei höheren digitalen Kompetenzen bestehen, was kontinuierliche Investitionen in die Infrastruktur und die berufliche Weiterentwicklung erforderlich macht, um die sich wandelnde akademische Landschaft vollumfänglich zu unterstützen.
Diese Studie verwendete ein quasi-experimentelles Design mit 60 Sekundarschülern im Bundesstaat Osun, Nigeria, um zu demonstrieren, dass Gamifizierung die Motivation, das Interesse, das Engagement und die Ausdauer von Physikschülern im Vergleich zu traditionellen Lehrmethoden signifikant steigert.
Diese bibliometrische Analyse von 156 Dokumenten aus den Jahren 2020 bis 2026 zeigt, dass die Bewertung von Capstone-Projekten und Abschlussarbeiten in der Informatik-Ausbildung zwar das einflussreichste Forschungsthema ist, es sich jedoch um ein aufstrebendes, fragmentiertes Feld handelt, das von subjektiven Methoden dominiert wird und es an einer konsolidierten Forschungsfront mangelt.
Diese Studie validiert die persische Adaptation des Child-Rearing Behavior Questionnaire (EPEP-PPSF) als ein psychometrisch robustes, verhaltensbasiertes Instrument zur Bewertung der Erziehungspraktiken unter iranischen Eltern, wobei sie eine starke Reliabilität, eine klare Neun-Faktoren-Struktur und signifikante Assoziationen mit kindlichen Verhaltensergebnissen nachweist.
Diese Mixed-Methods-Quasi-Experimentallstudie zeigt, dass die Anwendung der Theorie der multiplen Intelligenzen als heuristisches Instrument für das Instruktionsdesign die argumentativen Schreibfertigkeiten, das Engagement und die Selbstwirksamkeit von EFL-Studierenden an der Jimma University im Vergleich zum traditionellen Unterricht signifikant verbessert.
Diese Studie über 900 Dozenten in Südwest-Nigeria zeigt, dass positive Wahrnehmungen, hohe digitale Kompetenz und demografische Faktoren die Bereitschaft zur Einführung von KI-basierten Zertifizierungen signifikant beeinflussen, was die Notwendigkeit gezielter Kapazitätsbildung und unterstützender institutioneller Richtlinien hervorhebt, um eine erfolgreiche Implementierung zu erleichtern.
Diese zweiwellige Cross-Lagged-Panel-Studie zeigt, dass dispositionale Achtsamkeit als gemeinsamer Resilienzfaktor fungiert, der prospektiv niedrigere Ausprägungen verschiedener problematischer Technologienutzungen vorhersagt, wobei der stärkste Schutzeffekt bei der Smartphone-Nutzung beobachtet wurde, während sie gleichzeitig ein transdiagnostisches Framework unterstützt, in dem Achtsamkeit und Vulnerabilität komplementäre Komponenten der Selbstregulation darstellen.
Dieses Paper konzeptualisiert und validiert die Human–AI Empathy Scale (HAES), ein 22-Item-Maß mit drei Dimensionen, das zeigt, dass die Neigung der Konsumenten, mit KI zu empathieren – angetrieben durch Anthropomorphismus und Geistwahrnehmung –, deren Zufriedenheit, Bindung, Zahlungsbereitschaft und Verzeihung gegenüber KI-Agenten signifikant beeinflusst.