Incremental Predictive Value of Item-Adjusted Process Indicators for Mathematics Achievement among Korean Students in PISA 2022: A School-Level Out-of-Sample Validation Study
Diese Studie zeigt, dass aus computergestützten Assessments abgeleitete, item-adjustierte Prozessindikatoren die Vorhersage der mathematischen Leistungen unter koreanischen Schülern in PISA 2022 über traditionelle Fragebogendaten hinaus signifikant verbessern, selbst unter einem strengen Out-of-Sample-Validierungsdesign auf Schulebene.