From Home to Classroom: Gut Microbiome Trajectories and Infection Burden in Kindergarten Beginners
Este estudio longitudinal de niños que inician el jardín de infantes revela que la transición a la escuela está asociada con una mayor carga de infección y una reestructuración retrasada del microbioma intestinal, caracterizada por un cambio hacia la dominancia de Proteobacteria y el agotamiento de *Bacteroides fragilis*, lo cual se correlaciona con una mayor severidad de los síntomas.