Incremental Predictive Value of Item-Adjusted Process Indicators for Mathematics Achievement among Korean Students in PISA 2022: A School-Level Out-of-Sample Validation Study
Este estudio demuestra que los indicadores de proceso ajustados por ítem derivados de evaluaciones basadas en computadora mejoran significativamente la predicción del logro en matemáticas entre los estudiantes coreanos en PISA 2022 más allá de los datos tradicionales de cuestionarios, incluso bajo un riguroso diseño de validación fuera de la muestra a nivel escolar.