Learning Analytics-Driven Personalized Exercise Prescriptions in Secondary School Physical Education: A Quasi-Experimental Evaluation of an AI-Supported Formative Assessment System
Este estudio cuasiexperimental demuestra que un sistema impulsado por analítica de aprendizaje y apoyado por IA mejora significativamente los resultados de la educación física en la escuela secundaria al ofrecer prescripciones de ejercicio personalizadas y retroalimentación accionable, observándose los mayores beneficios entre los estudiantes con niveles de condición física inicial más bajos.