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Exploring How Agent Voice Accents Shape Human-AI Collaboration in K-12 Group Learning
33 शिक्षकों के साथ किया गया यह मिश्रित-विधि अध्ययन (mixed-methods study) यह प्रकट करता है कि K-12 समूह शिक्षण में, एक AI एजेंट का उच्चारण मानव-AI सहयोग को महत्वपूर्ण रूप से आकार देता है, क्योंकि यह इस बात को प्रभावित करता है कि एजेंट को एक अलग उपयोगिता (ब्रिटिश लहजा) के रूप में देखा जाता है या एक एकीकृत साथी (भारतीय और अफ्रीकी अमेरिकी लहजे) के रूप में, जिससे विश्वास, जुड़ाव और संवादात्मक गतिशीलता प्रभावित होती है।