Not All Students Engage Alike: Multi-Institution Patterns in GenAI Tutor Use
यह अध्ययन दस संस्थानों के 11,000 से अधिक छात्रों के वि-पहचानीकृत (de-identified) इंटरेक्शन लॉग्स का विश्लेषण करता है ताकि विशिष्ट GenAI ट्यूटर जुड़ाव पैटर्न की पहचान की जा सके, जिससे यह प्रकट होता है कि कम चयनात्मक संस्थानों और कुछ विषयों के छात्रों में उथले, कॉपी-पेस्ट व्यवहार अधिक प्रचलित और निरंतर हैं, जबकि अत्यधिक चयनात्मक संस्थानों के छात्रों में गहरा जुड़ाव अधिक सामान्य है।