Artificial Intelligence Competence of K-12 Students Shapes Their AI Risk Perception: A Co-occurrence Network Analysis
फिनिश K-12 छात्रों के इस अध्ययन से पता चलता है कि स्वयं-अनुभूत एआई (AI) सक्षमता जोखिम धारणा को महत्वपूर्ण रूप से आकार देती है, जिसमें कम-सक्षमता वाले छात्र व्यक्तिगत शिक्षण संबंधी कमियों पर ध्यान केंद्रित करते हैं जबकि उच्च-सक्षमता वाले छात्र प्रणालीगत और संस्थागत चिंताओं को प्राथमिकता देते हैं, जो शिक्षा में एकीकृत एआई साक्षरता की आवश्यकता को रेखांकित करता है।