Generative Artificial Intelligence and Linguistic Epistemic Justice for isiZulu and African Languages in Multilingual Education
यह लेख तर्क देता है कि एआई-मध्यस्थ शिक्षा में इसीज़ुलु (isiZulu) और अन्य अफ्रीकी भाषाओं के लिए भाषाई-ज्ञानमीमांसीय न्याय प्राप्त करने के लिए केवल पाठ निर्माण से आगे बढ़कर एक ऐसा शासन ढांचा स्थापित करना आवश्यक है जो इन भाषाओं को न्यायसंगत डेटा प्रतिनिधित्व, शिक्षक एजेंसी और संस्थागत जवाबदेही के माध्यम से तर्क, पहचान और बौद्धिक अधिकार के लिए वैध बुनियादी ढांचे के रूप में मानता हो।