Predicting children's literacy from task-based fMRI: Neural heterogeneity and task-dependent performance
यह अध्ययन प्रदर्शित करता है कि सक्रिय, बहु-संवेदी fMRI कार्य, विशेष रूप से ध्वन्यात्मक-लेक्सिकल निर्णय, सरल सक्रियण कंट्रास्ट और होल-ब्रेन मशीन लर्निंग के साथ मिलकर, बच्चों के साक्षरता कौशल की भविष्यवाणी करने में निष्क्रिय प्रतिमानों (पैराडाइम्स) और घटाव कंट्रास्ट (सबट्रैक्टिव कंट्रास्ट) से बेहतर प्रदर्शन करते हैं, जो पढ़ने के विकास के एक संकेतक के रूप में तंत्रिका विषमता (न्यूरल हेटेरोजेनिटी) के मूल्य को रेखांकित करता है।