physics.ed-ph पेपर

Can a CNOT Gate Affect the Control Qubit? Student Resources for Understanding CNOT and Entanglement

यह अध्ययन 'थिंक-अलाउड' साक्षात्कारों के माध्यम से CNOT गेट के बारे में छात्रों के तर्क की जांच करता है, जिसमें तीन प्रमुख संज्ञानात्मक संसाधनों—प्रक्रियात्मक अनुप्रयोग (प्रोसीजरल एप्लीकेशन), गुणात्मक लक्षित प्रभाव (क्वालिटेटिव टारगेट इफेक्ट्स), और यह विश्वास कि नियंत्रण क्युबिट अपरिवर्तित रहता है—की पहचान की गई है, और यह विश्लेषण किया गया है कि कैसे ये संसाधन, मौलिक होने के बावजूद, कभी-कभी एंटैंगलमेंट और सुपरपोजिशन के संबंध में गलत धारणाओं का कारण बन सकते हैं।

Jonan-Rohi S. Plueger, Bethany R. Wilcox, Steven J. Pollock, Gina Passante2026-04-21

🔬 physics

Building an Affordable Self-Driving Lab: Practical Machine Learning Experiments for Physics Education Using Internet-of-Things

यह शोध पत्र एक कम लागत वाले, ओपन-सोर्स IoT प्लेटफॉर्म को प्रस्तुत करता है जो एक अरुडिनो (Arduino) और LED एरे का उपयोग करके भौतिकी के छात्रों को स्वायत्त, क्लोज्ड-लूप प्रयोग करने में सक्षम बनाता है जो मशीन लर्निंग एल्गोरिदम को प्रशिक्षित और तुलना करने में मदद करते हैं, जिससे सैद्धांतिक ML अवधारणाओं और व्यावहारिक प्रयोगात्मक कौशल के बीच के अंतर को पाटा जा सके।

Yang Liu, Qianjie Lei, Xiaolong He, Yizhe Xue, Kexin He, Haitao Yang, Yong Wang, Xian Zhang, Li Yang, Yichun Zhou, Ruiqi (…)2026-04-16

🧬 biology

What good is modeling? Introducing biology students to theory

यह शोधपत्र एक स्नातक-स्तरीय पाठ्यक्रम का वर्णन करता है जिसे अनुभवजन्य रूप से केंद्रित जीव विज्ञान के छात्रों को गणितीय बाधाओं को दूर करने और साक्ष्य-आधारित शिक्षण रणनीतियों के माध्यम से सैद्धांतिक जीव विज्ञान को बेहतर ढंग से समझने में मदद करने के लिए डिज़ाइन किया गया है, जिसका अंतिम लक्ष्य सिद्धांत और अनुभवजन्य विज्ञान के बीच अधिक उत्पादक संवाद को बढ़ावा देना है।

Joanna Masel, Anna Dornhaus2026-04-16

🔬 physics

When AI Evaluates Its Own Work: Validating Learner-Initiated, AI-Generated Physics Practice Problems

यह अध्ययन प्रदर्शित करता है कि स्केलेबल, रीयल-टाइम एआई-जनरेटेड भौतिकी अभ्यास को तकनीकी सुदृढ़ता और छात्र जुड़ाव दोनों सुनिश्चित करने के लिए व्यापक स्कोरिंग के बजाय स्वचालित संरचनात्मक और शिक्षार्थी-दृश्यमान जांचों के एक सुव्यवस्थित सेट का उपयोग करके प्रभावी ढंग से मान्य किया जा सकता है।

Tobias Geisler, Gerd Kortemeyer2026-04-13

🔭 astrophysics

Unseen Astronomy

यह शोध पत्र 2025 यूके नेशनल एस्ट्रोनॉमी मीटिंग के "अनसीन एस्ट्रोनॉमी" सत्र पर विचार करते हुए मल्टीमॉडल खगोल विज्ञान की परिवर्तनकारी क्षमता को रेखांकित करता है, जिसने शिक्षा, संचार और अनुसंधान के लिए गैर-दृश्य विधियों का उपयोग करने वाली नवीन परियोजनाओं पर प्रकाश डाला और सामुदायिक निर्माण एवं व्यापक प्रभाव पर बल दिया।

Dr James W. Trayford2026-04-13

🔬 materials science

Developing an AI Course for Synthetic Chemistry Students

यह शोधपत्र AI4CHEM प्रस्तुत करता है, जो एक सुलभ, वेब-आधारित परिचयात्मक पाठ्यक्रम है जिसे सिंथेटिक केमिस्ट्री के उन छात्रों को रसायन विज्ञान-विशिष्ट उदाहरणों और व्यावहारिक परियोजनाओं के माध्यम से आवश्यक डेटा साइंस और AI कौशल से लैस करने के लिए डिज़ाइन किया गया है जिन्हें प्रोग्रामिंग का कोई पूर्व अनुभव नहीं है।

Zhiling Zheng2026-04-10

🔬 physics

Training on Data Analysis Reproducibility via Containerization with Apptainer

यह शोध पत्र HEP सॉफ्टवेयर फाउंडेशन द्वारा विकसित प्रशिक्षण सामग्री और संसाधनों को प्रस्तुत करता है ताकि भौतिकविदों को Apptainer कंटेनराइजेशन कौशल से सुसज्जित किया जा सके, जिससे हाई एनर्जी और न्यूक्लियर फिजिक्स विश्लेषणों की पुनरुत्पादकता, पोर्टेबिलिटी और सहयोग को बढ़ाया जा सके।

Roy Cruz Candelaria, Wouter Deconinck, Aman Desai, Guillermo Fidalgo Rodríguez, Michel Hernandez Villanueva, Kilian Lier (…)2026-04-09

🔭 astrophysics

The Wonderful World of Binary Stars

यह शोध पत्र 2026 ईएसओ ला सिला ऑब्जर्विंग स्कूल के छात्रों के एक समूह के अनुसंधान परिणामों का सारांश प्रस्तुत करता है जिन्होंने द्विआधारी तारों (बाइनरी स्टार्स) की जांच करने के लिए HARPS और EFOSC2 का उपयोग किया, जिसमें HD 115264 में ज्वारीय संरेखण (टाइडल अलाइनमेंट) की पुष्टि करना, क्लस्टर सदस्यता और स्पंदन विशेषताओं को सत्यापित करने के लिए ब्लू स्ट्रैगलर सितारों का विश्लेषण करना, और एक ग्रहीय निहारिका के केंद्रीय तारे की द्विआधारी प्रकृति को सिद्ध करना जैसी प्रमुख उपलब्धियां हासिल की गईं।

Andrea Barone, Henri M. J. Boffin, Beatrice Caccherano, Simona Di Stefano, Akhila Divakaran, Alexandra S. Murphy, María (…)2026-04-09

🔬 physics

Teaching Astronomy with Large Language Models

यह शोध पत्र अंतिम वर्ष के स्नातक खगोल विज्ञान शिक्षा में डोमेन-विशिष्ट एआई टूल एस्ट्रोट्यूटर (AstroTutor) और सामान्य प्रयोजन वाले एलएलएम (LLMs) को एकीकृत करने पर एक अध्ययन प्रस्तुत करता है, जो यह प्रदर्शित करता है कि संरचित मार्गदर्शन और पारदर्शिता संबंधी आवश्यकताएं छात्र एआई साक्षरता को बढ़ावा देती हैं, सुसंगत एलएलएम ग्रेडिंग के माध्यम से मूल्यांकन की गुणवत्ता में सुधार करती हैं, और छात्रों के व्यवहार को निष्क्रिय निर्भरता से बदलकर आलोचनात्मक एवं रणनीतिक टूल उपयोग की ओर ले जाती हैं।

Yuan-Sen Ting, Teaghan O'Briain2026-04-08

🔬 physics

The Physics of Gudeg: Learning the Mechanics and Thermal Properties Using Collaborative Project based Activities for the High School Physics

यह शोध पत्र हाई स्कूल भौतिकी के लिए एक सहयोगात्मक परियोजना-आधारित शिक्षण रणनीति प्रस्तुत करता है जो गुडेग नामक पारंपरिक इंडोनेशियाई भोजन के विश्लेषण के माध्यम से घनत्व, यंग का मापांक, टॉर्क, उबालने की प्रक्रिया और ऊष्मा स्थानांतरण जैसी अवधारणाओं को सिखाने के लिए इसका उपयोग करता है।

Bayu Setiaji, Pramudya Wahyu Pradana, Febrina Siska Widyaningtyas, Purwoko Haryadi Santoso, Yusman Wiyatmo, Heru Kuswant (…)2026-04-07

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