📄 सामाजिक विज्ञान

Active Travel in Ogbomoso, Nigeria: Between Socioeconomic Necessity and Sustainable Mobility Choice

ओगबोमोसो, नाइजीरिया का यह अध्ययन प्रकट करता है कि सक्रिय यात्रा मुख्य रूप से टिकाऊ विकल्प के बजाय सामाजिक-आर्थिक आवश्यकता से प्रेरित है, जैसा कि साइकिल चलाने की तुलना में पैदल चलने के प्रभुत्व और इस निष्कर्ष से सिद्ध होता है कि अधिकांश निवासी मोटर चालित परिवहन पर स्विच कर लेंगे यदि वह अधिक किफायती और सुविधाजनक होता।

Oladotun Ebenezer Morakinyo, Samuel Ayobami Oyeniyi, Richard Oluseyi Taiwo, Demilade Oyewumi Oyeniran, Adetunji Seyi Ola (…)2026-09-04
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Fostering Critical Thinking in Early Childhood Teacher Education: The Roles of Teaching Materials, Media Literacy, and AI-Enhanced Learning

318 इंडोनेशियाई प्रारंभिक बाल्यकाल शिक्षक शिक्षा छात्रों का यह मात्रात्मक अध्ययन प्रकट करता है कि जबकि शिक्षण सामग्री और मीडिया साक्षरता एआई-संवर्धित शिक्षण और नैरेटिव परिणामों की महत्वपूर्ण भविष्यवाणी करती है, लघु कथा शिक्षण प्रभावशीलता आलोचनात्मक सोच कौशल का सबसे मजबूत भविष्यवक्ता है, जिससे एआई-समर्थित शिक्षक शिक्षा के लिए एक एकीकृत शैक्षणिक ढांचे का समर्थन मिलता है।

Nurmalina Nurmalina, Putri Asilestari, Deddy Gusman, Gyöngyi Bujdosó2026-09-04
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The Mediating Effect of Career Adaptability on the Relationship Between Planned Happenstance and Career Engagement of Chinese Overseas Students

यह अध्ययन दक्षिण कोरिया में चीनी प्रवासी छात्रों की जांच करता है और पाता है कि करियर अनुकूलता (करियर अडैप्टेबिलिटी), नियोजित संयोग (प्लैंड हैपनस्टेंस) और करियर जुड़ाव के बीच सकारात्मक संबंध को पूर्ण रूप से मध्यस्थता करती है, जो सक्रिय करियर व्यवहारों को बढ़ाने के लिए अनुकूलता को बढ़ावा देने के महत्व को रेखांकित करती है।

Pingping Cao, Ji Hae Lee, Qiyong Zhang2026-09-04
📄 सामाजिक विज्ञान

Is the Onset-Based STEARC Effect Culturally Generalizable? Evidence from a Turkish Sample

यह अध्ययन ऑनसेट-आधारित STEARC प्रभाव की सांस्कृतिक सामान्यीकरण क्षमता को चुनौती देता है, यह प्रदर्शित करते हुए कि तुर्की प्रतिभागियों ने, अपनी बाएं-से-दाएं पढ़ने की आदतों के बावजूद, एक सुसंगत बाएं-से-दाएं मानसिक समय रेखा (Mental Time Line) प्रदर्शित नहीं की, जो यह सुझाव देता है कि विभिन्न कार्य स्थितियों में एक स्थिर स्थानिक-कालिक जुड़ाव उत्पन्न करने के लिए केवल पढ़ने की दिशा ही अपर्याप्त है।

İrem Aydın, Merve Bulut, Hakan Çetinkaya, Seda Dural, Ezgi Gür2026-09-04
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Methodological Notes on Black Feminist Epistemologies and Intersectionality in Qualitative and Health Equity Research

पुलिस हिंसा के ब्लैक और लैटिना महिलाओं पर पड़ने वाले प्रभाव के एक गुणात्मक अध्ययन का सहारा लेते हुए, यह शोध पत्र तर्क देता है कि स्वास्थ्य संबंधी असमानताओं की संरचनात्मक जड़ों को उजागर करने, हाशिए पर रहने वाले जीवंत अनुभवों को केंद्र में रखने और स्वास्थ्य समानता की दिशा में परिवर्तनकारी समाधानों को संचालित करने के लिए ब्लैक नारीवादी ज्ञानमीमांसा (epistemologies) और प्रतिच्छेदन (intersectionality) महत्वपूर्ण पद्धतियां हैं।

Ida Wilson2026-09-04
📄 सामाजिक विज्ञान

Culture and Diversity Content in Applied Behavior Analysis Graduate Program Curricula: An Exploratory Analysis

यह खोजपूर्ण अध्ययन इस बात की जांच करता है कि एबीए (ABA) स्नातक कार्यक्रम वर्तमान में संस्कृति और विविधता संबंधी सामग्री को कैसे एकीकृत करते हैं और अद्यतित व्यावसायिक नैतिकता एवं सक्षमता दिशानिर्देशों के अनुरूप पाठ्यक्रम परिवर्तनों को गति देने में एक विशेष टूलकिट प्रदान करने की प्रभावशीलता का मूल्यांकन करता है।

Meghan A. Deshais, Stephanie M Ortiz, Adelynne Antilus, Trae Steed, Archisha Murthy2026-09-04
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Tourist Perceptions of Infrastructure Adequacy and Facility Satisfaction in the Mountain Tourism City of Skardu Gilgit Baltistan Pakistan

यह अध्ययन स्कर्दू, पाकिस्तान में पर्यटन-प्रेरित तीव्र शहरीकरण के बीच बुनियादी ढांचे के निवेश को प्राथमिकता देने के लिए योजनाकारों को एक नैदानिक उपकरण प्रदान करने हेतु, शहरी सुविधा संतुष्टि के एक चार-आयामी मॉडल को प्रमाणित करता है ताकि यह प्रदर्शित किया जा सके कि आतिथ्य बुनियादी ढांचा और आकर्षण संपत्तियां पर्यटक संतुष्टि के प्राथमिक चालक हैं।

Najaf Ali, Zaheer Ahmed, Takaaki Nihei, Kashif Mahmood2026-09-04
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Barriers and Enablers to ICT Systems Adoption for ADHD Identification in Ugandan Government Schools

यह गुणात्मक अध्ययन युगांडा के सरकारी स्कूलों में ADHD पहचान के लिए ICT प्रणालियों को अपनाने में प्रमुख बाधाओं और सहायकों की पहचान करता है और विभिन्न स्तरों की तकनीकी तत्परता के माध्यम से कार्यान्वयन के मार्गदर्शन के लिए TIFAIS ढांचे का प्रस्ताव करता है।

Beda Tumukwatse R.2026-09-04
📄 सामाजिक विज्ञान

Different resources predict entry into and exit from harsh parenting

2,290 जापानी माता-पिता के इस अध्ययन से पता चलता है कि जहाँ प्रतिकूल बचपन के अनुभव और मनोवैज्ञानिक संकट कठोर पालन-पोषण की शुरुआत की भविष्यवाणी करते हैं, वहीं गैर-अभिभावक वयस्कों के साथ सकारात्मक बचपन के अनुभव और सामुदायिक सामाजिक पूंजी विशेष रूप से इसके समापन की भविष्यवाणी करते हैं, जो यह सुझाव देता है कि पारंपरिक जोखिम न्यूनीकरण से परे गैर-पारिवारिक संबंधों को मजबूत करना हस्तक्षेप के लिए एक महत्वपूर्ण लक्ष्य है।

Chihiro Hosoda, Takahiro Tabuchi2026-09-04
📄 सामाजिक विज्ञान

The landscape of disability-inclusive education in Nepal: A scoping review

42 अध्ययनों का यह स्कोपिंग रिव्यू (scoping review) प्रकट करता है कि हालांकि नेपाल में विकलांगता-समावेशी शिक्षा को अधिकार-आधारित नीतियों और सहकर्मी नेटवर्क द्वारा समर्थन प्राप्त है, लेकिन इसका व्यावहारिक कार्यान्वयन अक्षमनीय बुनियादी ढांचे और अपर्याप्त शिक्षक तैयारी जैसे संरचनात्मक अवरोधों द्वारा महत्वपूर्ण रूप से बाधित होता है, जिसके लिए केवल कक्षा में उपस्थिति से हटकर सार्थक शैक्षणिक समावेशन की ओर बदलाव आवश्यक है।

Yadav Acharya, Basu Dev Kafle, Rabindra Siwakoti, Shanti Prasad Khanal, Chhaya Kumari Pathak2026-09-04