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📄 सामाजिक विज्ञान

Mapping Multilingual Pedagogies for Young Learners: A Scoping Review of Theories, Practices, Benefits and Challenges in European Early Childhood and Early Primary Education

2020 से 2025 तक के पंद्रह यूरोपीय अध्ययनों का यह स्कोपिंग रिव्यू 3 से 7 वर्ष की आयु के बच्चों के लिए विविध बहुभाषी शिक्षण पद्धतियों को रेखांकित करता है, जो भाषाई, संज्ञानात्मक और सामाजिक लाभों को बढ़ावा देने की उनकी क्षमता को उजागर करते हुए एकाभाषी विचारधाराओं और कार्यान्वयन संबंधी बाधाओं जैसी निरंतर चुनौतियों की पहचान करता है जिनके लिए आगे के अनुदैर्ध्य अनुसंधान की आवश्यकता है।

Ralia Thoma, Ioannis Lefkos, Marianthi Karatsiori2026-07-06
📄 सामाजिक विज्ञान

Portrayals of Animals and Birds in Sacred Spaces: Exploring Iconography, Symbolism, and Cultural Significance in Mediaeval South Indian Religious and Artistic Traditions

यह शोध पत्र चोल, पांड्य, विजयनगर और होयसल राजवंशों के दौरान मध्यकालीन दक्षिण भारतीय मंदिर वास्तुकला में पशु और पक्षी चित्रण के प्रतिमा विज्ञान, प्रतीकवाद और सांस्कृतिक महत्व का परीक्षण करता है, जो यह रेखांकित करता है कि कैसे ये कलात्मक निरूपण प्रकृति, आध्यात्मिकता और समाज को एकीकृत करते हैं और समकालीन कला, विरासत संरक्षण एवं पर्यावरणीय चेतना को प्रभावित करना जारी रखते हैं।

Barun Mandal, Anuradha. Avadhanula, Adinarayana Machavarapu2026-07-06
📄 सामाजिक विज्ञान

Divergent attitudes, convergent preferences: Teachers' and parents' views on digital games for primary school children in Greece

यद्यपि डिजिटल खेलों के लाभों और हानियों के संबंध में ग्रीक शिक्षकों और प्राथमिक विद्यालय के बच्चों के माता-पिता के दृष्टिकोण भिन्न हैं, फिर भी वे इस बात पर अभिसरण संबंधी प्राथमिकताएं साझा करते हैं कि इन खेलों का उपयोग कैसे किया जाना चाहिए, जो सहयोगात्मक गृह-विद्यालय मध्यस्थता के लिए एक कार्यात्मक आधार का सुझाव देता है।

Evangelia Pouliou, Ioannis Lefkos, Nikolaos Fachantidis2026-07-06
📄 सामाजिक विज्ञान

Family Environment and Early Childhood Education as Predictors of Learning Outcomes from Birth to Age 5: A Systematic Review and Meta‑Analysis

65,000 से अधिक बच्चों पर आधारित 25 अध्येशनों का यह मेटा-विश्लेषण प्रकट करता है कि जन्म से पांच वर्ष की आयु तक सीखने के परिणामों की भविष्यवाणी करने में पारिवारिक वातावरण और प्रारंभिक बाल शिक्षा की गुणवत्ता दोनों स्वतंत्र रूप से भूमिका निभाते हैं, जिसमें पारिवारिक वातावरण का प्रभाव थोड़ा अधिक मजबूत है, जिससे दोनों क्षेत्रों में एकीकृत निवेश की आवश्यकता का समर्थन मिलता है।

Konstantina Diamanti, Aida Vafae Eslahi, Ioannis Adamopoulos2026-07-06
📄 सामाजिक विज्ञान

The Quiet Decline of Organizational Capital: A Comprehensive Literature Review on Quiet Quitting employing ADO-TCM Framework

यह साहित्य समीक्षा 'क्वाइट क्विटिंग' (quiet quitting) की घटना का विश्लेषण करने के लिए ADO-TCM ढांचे को लागू करते हुए, नौकरी की असंतुष्टि और विषाक्त नेतृत्व जैसे प्रमुख पूर्ववृत्तों की पहचान करती है, नौकरी छोड़ने की बढ़ती मंशा जैसे परिणामों का विश्लेषण करती है, और कर्मचारी जुड़ाव तथा प्रतिधारण में सुधार के लिए रणनीतिक अंतर्दृष्टि प्रदान करने हेतु सैद्धांतिक दृष्टिकोणों को एकीकृत करती है।

Chahat Malhotra, Puja khatri, Sumedha Dutta, Vidushi Dabas, Suruchi Chopra2026-07-06
📄 सामाजिक विज्ञान

Why are doctoral students kept silent？- An Analysis Based on Chinese Cultural Perspectives

12 चीनी पीएचडी छात्रों के अर्ध-संरचित साक्षात्कारों के आधार पर, यह अध्ययन विश्लेषण करता है कि कैसे पारंपरिक सांस्कृतिक मूल्य—विशेष रूप से अधिकार के प्रति सम्मान, मान-मर्यादा (फेस-सेविंग), सामंजस्य और सहनशीलता—डॉक्टरेट छात्रों को पर्यवेक्षक-छात्र संघर्षों का सामना करते समय मौन और बचाव की रणनीतियों को अपनाने के लिए मजबूर करते हैं।

Yan Gong, changkang Ding, xinzhuo zhu2026-07-06
📄 सामाजिक विज्ञान

Impact of Household Workload on Girls’ Academic Performance in Secondary Schools in the Benadir Region Mogadishu Somalia

मोगादिशु, सोमालिया की 255 महिला माध्यमिक छात्राओं का यह मात्रात्मक अध्ययन प्रकट करता है कि घरेलू कामों में बिताया गया समय और लैंगिक घरेलू जिम्मेदारियां लड़कियों के शैक्षणिक प्रदर्शन को महत्वपूर्ण रूप से नकारात्मक रूप से प्रभावित करती हैं, जो उनके परिणामों में 72% भिन्नता की व्याख्या करती हैं, जबकि शारीरिक और मानसिक थकान ने कोई प्रत्यक्ष सांख्यिकीय महत्व नहीं दिखाया।

Leila Mohamed Warsame, Abdirahman Ibrahim Abdi, Mohamed Ali Osman, Abukar Mukhtar Omar, Ahmed Abdullahi Mohamud, Mohamed (…)2026-07-06
📄 सामाजिक विज्ञान

Governance Design and Achievement Stability: Fiscal Autonomy, Punitive Oversight, and Performance Balance Across U.S. States

यह अध्ययन इस बात की जांच करता है कि राज्य शासन के डिज़ाइन, विशेष रूप से राजकोषीय स्वायत्तता और दंडात्मक निरीक्षण, अमेरिका में विषयों और ग्रेडों के बीच छात्र उपलब्धि की स्थिरता और संतुलन को कैसे प्रभावित करते हैं, जिसमें यह पाया गया है कि राजकोषीय स्वायत्तता स्वतंत्र रूप से उपलब्धि प्रसार को कम करने में सीमित साक्ष्य प्रदान करती है जबकि आंतरिक प्रदर्शन असंतुलन को कम करने में दंडात्मक निरीक्षण की एक मामूली भूमिका का सुझाव देती है।

Bongyoung Kim, Yong Hak Lee2026-07-06
📄 सामाजिक विज्ञान

Unpacking the Differential Effects of Growth Mindset on Mathematics Academic Achievement Between Competitive and Regular Students

यह अध्ययन यह प्रकट करने के लिए मल्टी-ग्रुप स्ट्रक्चरल इक्वेशन मॉडलिंग का उपयोग करता है कि जहाँ शिक्षक का समर्थन प्रतिस्पर्धी और नियमित दोनों प्रकार के छात्रों में विकास की मानसिकता (ग्रोथ माइंडसेट) को बढ़ावा देता है, वहीं गणित की उपलब्धि पर विकास की मानसिकता का प्रभाव महत्वपूर्ण रूप से भिन्न होता है: नियमित छात्रों के लिए, यह पूरी तरह से अप्रत्यक्ष मनोवैज्ञानिक मार्गों के माध्यम से कार्य करता है, जबकि प्रतिस्पर्धी छात्रों के लिए, यह शैक्षणिक अंकों पर एक सीधा सकारात्मक प्रभाव भी डालता है।

Qiwei Qian, Zheng Wu, Wenkang Du2026-07-06
📄 सामाजिक विज्ञान

Understanding and Addressing Digital Interface Barriers for Seniors: A User-centred Design of a Swedish Digital Postbox

यह अध्ययन स्वीडिश वरिष्ठ नागरिकों द्वारा डिजिटल पोस्टबॉक्स के उपयोग के दौरान सामना की जाने वाली विशिष्ट उपयोगिता बाधाओं—जैसे कि भौतिक संपर्क, नेविगेशन, विश्वास और समझ—की पहचान करने और उन्हें संबोधित करने के लिए एक उपयोगकर्ता-केंद्रित डिज़ाइन दृष्टिकोण अपनाता है, जो अंततः यह प्रदर्शित करता है कि डिज़ाइन प्रक्रिया के दौरान इस जनसांख्यिकीय समूह को सक्रिय रूप से शामिल करना इंटरफ़ेस की सुलभता और उपयोगकर्ता अनुभव को महत्वपूर्ण रूप से बढ़ाता है।

Emma Rongione, Frida Wilhelmsson, Arzu Guneysu2026-07-06