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📄 सामाजिक विज्ञान

Research on the Influence Mechanism of Natural Connection on Environmental Empathy of Outdoor Adventurers from the Perspective of Unmarked Tourism Behavior

CAAI सिद्धांत और 'लीव-नो-ट्रेस' (leave-no-trace) परिप्रेक्ष्य पर आधारित, यह अध्ययन पारिस्थितिक प्रभाव (ecological affect) और स्थान जुड़ाव (place attachment) वाले एक श्रृंखलाबद्ध मध्यस्थता मॉडल के माध्यम से चीन के आउटडोर साहसी लोगों के बीच यह अनुभवजन्य जांच करता है कि प्रकृति से जुड़ाव किस प्रकार पर्यावरणीय सहानुभूति व्यवहार को प्रभावित करता है, जिसका उद्देश्य पारिस्थितिक क्षति को संबोधित करना और सतत उद्योग विकास को बढ़ावा देना है।

Zhehao Zhang, xiaofei Wang, Chaoyang Zhang, Jizhe Zhang, Tong Luan, Chuan Xia Shi, Wen Che2026-07-03
📄 सामाजिक विज्ञान

“Only Those Who Understand Will Understand”: Collaborative Satirical Expression under Risk on Chinese Social Media

चीनी सोशल मीडिया से साक्षात्कारों और व्यंग्यात्मक उदाहरणों का सहारा लेते हुए, यह शोध पत्र "अभिव्यंजक इंजीनियरिंग" (expressive engineering) की अवधारणा को पेश करता है ताकि यह समझाया जा सके कि उपयोगकर्ता जोखिमों से बचने और समूह की सुरक्षा एवं साझा समझ को बढ़ावा देने के लिए एक चार-चरणीय प्रक्रिया के माध्यम से अप्रत्यक्ष राजनीतिक व्यंग्य का निर्माण, कूटलेखन (encode) और स्थिरीकरण सहयोगात्मक रूप से कैसे करते हैं।

Yibo Meng, Yuqi Zhang, Bingyi Liu, Lionel Z. Wang2026-07-03
📄 सामाजिक विज्ञान

Formalizing the Informal Longitudinal Analysis of Socio Technical and Behavioural Sustainability of the Nitte Gram Panchayat Material Recovery Facility Model

यह अनुदैर्ध्य मिश्रित-विधि अध्ययन प्रदर्शित करता है कि निट्टे ग्राम पंचायत का विकेंद्रीकृत सामग्री रिकवरी सुविधा मॉडल सामुदायिक भागीदारी, संस्थागत विश्वास और स्थानीय शासन द्वारा संचालित अपशिष्ट पृथक्करण और संग्रह, आर्थिक व्यवहार्यता और सामाजिक समावेश में महत्वपूर्ण सुधारों के माध्यम से सामाजिक-तकनीकी और व्यवहारिक स्थिरता प्राप्त करता है।

Ashalatha K, Disha B, Anusha ., Amisha Shetty, Deeksha S Acharya2026-07-03
📄 सामाजिक विज्ञान

A longitudinal constructionist case study of five student positions on AI as a creative collaborator in open source AI art pedagogy

क्योटो सेइका विश्वविद्यालय के पांच छात्रों का यह अनुदैर्ध्य रचनावादी केस स्टडी (longitudinal constructionist case study), 25 महीनों में एक रचनात्मक सहयोगी के रूप में एआई (AI) पर उनके विकसित होते मानसिक मॉडलों और विशिष्ट दृष्टिकोणों को ट्रैक करता है, जो रुखों के एक पांच-भाग वाले स्पेक्ट्रम को प्रकट करता है और उन विशिष्ट तंत्रों की पहचान करता है जहाँ एआई स्कैफोल्डिंग (AI scaffolding) यथार्थ सिद्धि में सहायता करने में विफल रहती है।

Atticus Sims2026-07-03
📄 सामाजिक विज्ञान

Local Wisdom Islamic Education as a Cultural Bridge Mechanism For Intercultural Sensitivity In Vocational Tourism Schools

यह बहु-स्थल गुणात्मक अध्ययन प्रदर्शित करता है कि स्थानीय ज्ञान के माध्यम से इस्लामी धार्मिक शिक्षा का प्रबंधन, पाठ्यक्रम, शासन और शिक्षाशास्त्र में स्वदेशी सासाक मूल्यों को एकीकृत करके, व्यावसायिक पर्यटन विद्यालयों में अंतर-सांस्कृतिक संवेदनशीलता को बढ़ावा देने के लिए एक प्रभावी सांस्कृतिक सेतु तंत्र के रूप में कार्य करता है, जिसके परिणाम विशिष्ट पारिस्थितिक और शैक्षणिक संदर्भों में भिन्न होते हैं।

Hafizin -, Maisyaroh -, Agus Timan -, Teguh Triwiyanto -, Muhammad Ahyar -2026-07-03
📄 सामाजिक विज्ञान

The Voice of Students in the Teaching–Learning Process as Transformative Action in the School Environment

यह नृवंशविज्ञान संबंधी अध्ययन प्रदर्शित करता है कि इंटरैक्टिव व्हाइटबोर्ड, स्कूल रेडियो और फोटोवॉइस जैसे रचनात्मक डिजिटल मीडिया अभ्यासों के माध्यम से छात्रों की आवाज़ों को एकीकृत करना संवाद, भागीदारी और सामूहिक ज्ञान निर्माण को बढ़ावा देता है, जिससे एक ग्रामीण प्राथमिक कक्षा में स्कूल के वातावरण में परिवर्तन आता है और छात्र कल्याण सुदृढ़ होता है।

Ana López-Medialdea, Belén Dieste-Gracia, Esperanza Cid-Romero2026-07-03
📄 सामाजिक विज्ञान

Lecturers’ Perceptions of Online Discussion Forums as Pedagogical Tools in Teacher Education Modules

यह गुणात्मक बहु-स्थल केस स्टडी, एंगेजमेंट थ्योरी (Engagement Theory) द्वारा निर्देशित, शिक्षक शिक्षा में ऑनलाइन चर्चा मंचों के प्रति व्याख्याताओं की धारणाओं का अन्वेषण करती है, जो सहयोग और आलोचनात्मक सोच को बढ़ावा देने की उनकी क्षमता को प्रकट करती है और कम भागीदारी तथा डिजिटल साक्षरता की आवश्यकता जैसी चुनौतियों को रेखांकित करती है।

Debbie Anne Sanders, Shirley Mukhari2026-07-03
📄 सामाजिक विज्ञान

Talking with children about war: considering how, what, and in which context

244 इजरायली माता-पिता और उनके बच्चों के इस अध्ययन से पता चलता है कि बच्चों के संकट पर युद्ध संबंधी बातचीत का प्रभाव उनके युद्ध की घटनाओं के संपर्क में आने पर निर्भर करता है, जिसमें अत्यधिक संपर्क वाले बच्चों के लिए चर्चा से बचना हानिकारक सिद्ध होता है, जबकि बिना किसी फिल्टर के बोलना और नकारात्मक भावनाओं या यहाँ तक कि सकारात्मक जानकारी को साझा करना कम संपर्क वाले बच्चों के लिए संकट को बढ़ा देता है।

Maayan Shorer, Oren Ron, Lee Roded, Gal Rotblit, Adi Podoler2026-07-03
📄 सामाजिक विज्ञान

Investigating the Factor Structure of the Self-Compassion Scale in Autistic Adults

इस अध्ययन ने 228 ऑटिस्टिक वयस्कों के एक नमूने पर एक्सप्लोरेटरी स्ट्रक्चरल इक्वेशन मॉडलिंग का उपयोग करके यह प्रदर्शित किया कि सेल्फ-कम्पासन स्केल के छह-कारक और सिंगल-बिफैक्टर मॉडल इस जनसंख्या के लिए एक वैध और सुव्यवस्थित संरचना प्रदान करते हैं, जो अनुसंधान और अभ्यास में कुल और उप-स्केल दोनों स्कोर के उपयोग का समर्थन करते हैं।

Benjamin Kitts Mersereau, Barbara D'Entremont2026-07-03
📄 सामाजिक विज्ञान

Experiences of a Community-Based Mindfulness Program Among Bedouin-Arab Participants: A Reflexive Thematic Analysis

यह अध्ययन यह प्रदर्शित करने के लिए रिफ्लेक्सिव थीमैटिक एनालिसिस (reflexive thematic analysis) का उपयोग करता है कि एक बेडविन-अरब समुदाय में एक समुदाय-आधारित माइंडफुलनेस कार्यक्रम, अनुभवात्मक शिक्षण और समूह प्रतिबिंब के माध्यम से प्रतिभागियों को उनके मौजूदा धार्मिक और सांस्कृतिक ढांचों में माइंडफुलनेस प्रथाओं को एकीकृत करने में सक्षम बनाकर व्यक्तिगत परिवर्तन और सांस्कृतिक अनुकूलनशीलता को बढ़ावा देता है।

Ricardo Tarrasch, Fatme Kassem-Agbaria, Rani Assa Polansky2026-07-03