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Maximum Likelihood Reinforcement Learning

यह शोध पत्र मैक्सिमम लाइकलीहुड रिइन्फोर्समेंट लर्निंग (MaxRL) प्रस्तुत करता है, जो एक नवीन ढांचा है जो अपेक्षित-पुरस्कार (expected-reward) RL और मैक्सिमम लाइकलीहुड के बीच के अंतर को पाटते हुए एक कंप्यूट-इंडेक्स्ड ऑब्जेक्टिव प्रदान करता है जो मौजूदा विधियों पर पारेटो-डोमिनेट करता है और टेस्ट-टाइम स्केलिंग दक्षता में महत्वपूर्ण सुधार करता है।

मूल लेखक: Fahim Tajwar, Guanning Zeng, Yueer Zhou, Yuda Song, Daman Arora, Yiding Jiang, Jeff Schneider, Ruslan Salakhutdinov, Haiwen Feng, Andrea Zanette

प्रकाशित 2026-08-21
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मूल लेखक: Fahim Tajwar, Guanning Zeng, Yueer Zhou, Yuda Song, Daman Arora, Yiding Jiang, Jeff Schneider, Ruslan Salakhutdinov, Haiwen Feng, Andrea Zanette

मूल पेपर CC BY 4.0 (http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/) के तहत लाइसेंस किया गया है। नीचे दिए गए पेपर की यह व्याख्या AI से तैयार की गई है। इसे लेखकों ने न तो लिखा है, न इसका समर्थन किया है। तकनीकी सटीकता के लिए मूल पेपर देखें। पूरा डिस्क्लेमर पढ़ें

आर्टिफिशियल इंटेलिजेंस की दुनिया में, कंप्यूटर को सोचने का तरीका सिखाने के दो प्रमुख तरीके हैं। पहला एक सख्त शिक्षक की तरह है जो हर सवाल के लिए सही जवाब प्रदान करता है, जिससे छात्र अपने काम की तुलना एक 'की' (key) से कर सके और उसके अनुसार अपनी समझ को सुधार सके। यह विधि, जिसे 'सुपरवाइज्ड लर्निंग' (supervised learning) कहा जाता है, आज हमारे द्वारा उपयोग किए जाने वाले सबसे प्रभावशाली इमेज रिकग्निज़र और भाषा उपकरणों को शक्ति प्रदान करती है। दूसरा दृष्टिकोण एक बच्चे के चलने सीखने की प्रक्रिया जैसा है: यहाँ कोई उत्तर कुंजी नहीं है, केवल वातावरण ही एकमात्र आधार है। सीखने वाला एक कदम उठाता है, गिरता है, फिर से प्रयास करता है, और अंततः अपने कार्यों के परिणामों को महसूस करके संतुलन बनाना सीख जाता है। यह 'रिनफोर्समेंट लर्निंग' (reinforcement learning) है, एक ऐसी विधि जिसे उन स्थितियों के लिए डिज़ाइन किया गया है जहाँ समाधान का मार्ग डेटा की सीधी रेखा नहीं, बल्कि विकल्पों की एक श्रृंखला है जो एक अंतिम परिणाम की ओर ले जाती है। वर्षों तक, जब एआई सिस्टमों को उन समस्याओं का सामना करना पड़ा जहाँ एकमात्र फीडबैक अंत में मिलने वाला एक सरल "हाँ" या "ना" था—जैसे कि गणित की समस्या को हल करना या भूलभुलैया (maze) से बाहर निकलना—शोधकर्ताओं ने इसी दूसरे तरीके पर भरोसा किया। उन्होंने समस्या को पुरस्कारों को अधिकतम करने के एक खेल के रूप में माना, यह मानते हुए कि यदि एआई को पर्याप्त "हाँ" संकेत मिल जाएं, तो वह सफल होना सीख जाएगा।

एक नया अध्ययन इस लंबे समय से चली आ रही धारणा को चुनौती देता है, यह सुझाव देते हुए कि इन प्रणालियों को सिखाने का मानक तरीका वास्तव में एक बहुत अधिक शक्तिशाली, लेकिन पहले तक अप्राप्य, सिद्धांत का एक मोटा अनुमान मात्र है। विभिन्न विश्वविद्यालयों के शोधकर्ताओं ने पाया कि जब एक एआई मॉडल सही उत्तर उत्पन्न करता है, तो वह अप्रत्यक्ष रूप से सफलता की एक संभावना (probability) बना रहा होता है। एक आदर्श दुनिया में, मॉडल को प्रशिक्षित करने का सबसे अच्छा तरीका इस संभावना को सीधे अधिकतम करना होगा, जिसे 'मैक्सिमम लाइकलीहुड' (maximum likelihood) की अवधारणा कहा जाता है। हालाँकि, क्योंकि उत्तर उत्पन्न करने की प्रक्रिया में अक्सर अप्रत्याशित चरण शामिल होते हैं जिन्हें कंप्यूटर की आंतरिक गणितीय गणनाओं द्वारा आसानी से मापा नहीं जा सकता, इसलिए वैज्ञानिक मजबूरन रिनफोर्समेंट लर्निंग के "खेल" वाले दृष्टिकोण का उपयोग करते रहे हैं। नया कार्य सिद्ध करता है कि यह मानक दृष्टिकोण वास्तविक लक्ष्य का केवल एक प्रथम-क्रम (first-order) अनुमान है। यह उस सूक्ष्म, महत्वपूर्ण जानकारी को छोड़ देता है जो उन दुर्लभ क्षणों में छिपी होती है जब मॉडल संघर्ष करता है लेकिन अंततः सफल हो जाता है। एक नया प्रशिक्षण ढांचा विकसित करके जिसे 'मैक्सिमम लाइकलीहुड रिनफोर्समेंट लर्निंग' या 'मैक्स आरएल' (MaxRL) कहा जाता है, टीम ने इस अंतर को पाटने का एक तरीका खोज लिया है, जिससे सिस्टम को अपनी सफलताओं से उस सटीकता के साथ सीखने में मदद मिलती है जो पहले असंभव थी।

इस खोज का मूल आधार यह है कि कंप्यूटर अपनी गलतियों और अपनी जीत को कैसे तौलता है। पारंपरिक विधि में, हर बार जब मॉडल एक सही उत्तर देता है, तो उसे एक पुरस्कार मिलता है, और सिस्टम अपने आंतरिक सेटिंग्स को इस तरह समायोजित करता है कि वह परिणाम अधिक संभावित हो जाए। हालाँकि, यह विधि सही उत्तर को इस बात की परवाह किए बिना समान मानती है कि समस्या कितनी कठिन थी। यदि मॉडल एक सरल पहेली और एक जटिल पहेली को समान सहजता से हल करता है, तो पारंपरिक प्रणाली दोनों को समान श्रेय देती है। नया शोध बताता है कि यह अक्षम है। वास्तविक लक्ष्य सही होने की संभावना को अधिकतम करना है, जो गणितीय रूप से यह मांग करता है कि सिस्टम उन कठिन समस्याओं पर बहुत अधिक ध्यान दे जहाँ सफलता दुर्लभ है। मानक विधि ऐसा करने में विफल रहती है क्योंकि यह केवल औसत सफलता दर को देखती है। नया ढांचा, MaxRL, गणना को बदलकर पूरे प्रयासों के इतिहास को देखता है। यह पूछता है: "यदि हम इस समस्या को कई बार आजमाते, तो हम कितनी बार सही होते?" कई प्रयासों में सफलता की आवृत्ति का विश्लेषण करके, सिस्टम समस्या की वास्तविक कठिनाई का अनुमान लगा सकता है और उसके अनुसार अपनी सीख को समायोजित कर सकता है।

इस विचार का परीक्षण करने के लिए, शोधकर्ताओं ने एक ऐसा सिस्टम बनाया जो इस अधिक परिष्कृत सीखने की प्रक्रिया का अनुकरण कर सके। उन्होंने उद्देश्यों का एक परिवार बनाया जिसे एक डायल (dial) की तरह ट्यून किया जा सकता है। डायल के एक छोर पर, सिस्टम आज उपयोग की जाने वाली मानक रिनफोर्समेंट लर्निंग विधियों की तरह व्यवहार करता है। दूसरे छोर पर, यह आदर्श 'मैक्सिमम लाइकलीहुड' ट्रेनर की तरह व्यवहार करता है, जो सैद्धांतिक रूप से तो पूर्ण है लेकिन आमतौर पर चलाना असंभव है। बीच में, यह डायल सिस्टम को प्रत्येक समस्या के कई प्रयास उत्पन्न करने के लिए अधिक कंप्यूटिंग शक्ति का उपयोग करने की अनुमति देता है ताकि वह एक बेहतर, अधिक सटीक अनुमान प्राप्त कर सके। टीम ने पाया कि जैसे-जैसे उन्होंने प्रत्येक समस्या के कई प्रयास उत्पन्न करने के लिए समर्पित कंप्यूटिंग शक्ति बढ़ाई, सिस्टम का प्रदर्शन नाटकीय रूप से सुधर गया। यह केवल यह नहीं था कि सिस्टम अधिक स्थिर हो गया; बल्कि जो वह सीख रहा था, उसका स्वरूप ही बदल गया। इसने उन कठिन समस्याओं पर तीव्रता से ध्यान केंद्रित करना शुरू कर दिया जिन्हें पुराने तरीकों ने अनदेखा कर दिया था, जिससे कार्य की बहुत गहरी समझ विकसित हुई।

इस दृष्टिकोण के परिणाम विभिन्न परीक्षणों में उल्लेखनीय रहे। एक नियंत्रित वातावरण में जहाँ शोधकर्ता सीधे आदर्श के विरुद्ध नए तरीके की तुलना कर सकते थे, नया सिस्टम जैसे-जैसे अधिक कंप्यूटिंग शक्ति जोड़ी गई, आदर्श ट्रेनर के प्रदर्शन के करीब पहुँच गया। इसके विपरीत, मानक विधियाँ एक सीमा पर आकर रुक गईं, और भारी मात्रा में डेटा दिए जाने के बावजूद महत्वपूर्ण प्रगति करने में विफल रहीं। जब टीम ने भूलभुलैया और गणितीय समस्याओं को हल करने जैसे अधिक जटिल, वास्तविक दुनिया के परिदृश्यों में कदम रखा, तो लाभ और भी स्पष्ट हो गया। गणितीय तर्क (mathematical reasoning) से जुड़े कार्यों में, नए तरीके ने वर्तमान अत्याधुनिक (state-of-the-art) विधियों की तुलना में बीस गुना अधिक कुशलता से प्रदर्शन में वृद्धि हासिल की। इसका अर्थ यह है कि समान स्तर का कौशल प्राप्त करने के लिए, नए सिस्टम को बहुत कम प्रयासों और कम कंप्यूटिंग समय की आवश्यकता पड़ी। सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि नया तरीका उस "ओवरफिटिंग" (overfitting) की समस्या से ग्रस्त नहीं हुआ जो अक्सर इन सिस्टमों को परेशान करती है, जहाँ एक मॉडल प्रशिक्षण डेटा को इतनी अच्छी तरह से याद कर लेता है कि वह नई, अनदेखी समस्याओं पर विफल हो जाता है। जबकि अन्य विधियों में समय के साथ विविध, सही समाधान उत्पन्न करने की क्षमता कम होती देखी गई, नए ढांचे ने सही उत्तरों की एक स्वस्थ विविधता बनाए रखी, जो यह दर्शाता है कि यह केवल पैटर्न को याद करने के बजाय अंतर्निहित तर्क को वास्तव में सीख रहा था।

इस कार्य के निहितार्थ केवल एआई को स्मार्ट बनाने तक ही सीमित नहीं हैं; यह मशीन लर्निंग की सीमाओं के बारे में हमारी सोच को बदल देता है। लंबे समय से, जटिल तर्क कार्यों पर इन सिस्टमों को प्रशिक्षित करने की कठिनाई के लिए एल्गोरिदम या डेटा की कमी को जिम्मेदार ठहराया जाता रहा है। यह अध्ययन सुझाव देता है कि बाधा वास्तव में 'ऑब्जेक्टिव फंक्शन' (objective function) थी—वह गणितीय लक्ष्य जिसे सिस्टम प्राप्त करने की कोशिश कर रहा था। औसत पुरस्कार को अधिकतम करने के बजाय सफलता की संभावना को अधिकतम करने के लक्ष्य को बदलकर, शोधकर्ताओं ने दक्षता के एक नए स्तर को अनलॉक किया है। सिस्टम अब केवल सही उत्तर का अनुमान नहीं लगा रहा है; यह सफलता की संभावना को समझने के लिए सीख रहा है, जो मानव सीखने के तरीके की नकल करता है जहाँ जीत दुर्लभ और कठिन होती है। शोधकर्ता नोट करते हैं कि यह दृष्टिकोण तब सबसे अच्छा काम करता है जब किसी उत्तर के सही होने की पुष्टि करने का एक स्पष्ट तरीका हो, जैसे कि गणित या कोडिंग में, लेकिन इसके सिद्धांत अन्य क्षेत्रों में भी लागू हो सकते हैं जहाँ परिणाम बाइनरी (binary) होता है। जैसे-जैसे आर्टिफिशियल इंटेलिजेंस अधिक जटिल और अमूर्त समस्याओं को हल करना जारी रखता है, विरल फीडबैक (sparse feedback) से कुशलतापूर्वक सीखना अत्यंत महत्वपूर्ण होगा। यह नया ढांचा एक मार्ग प्रशस्त करता है, जो दिखाता है कि सफलता को परिभाषित करने के तरीके को परिष्कृत करके, हम मशीनों को न केवल तेजी से, बल्कि बेहतर तरीके से सीखना सिखा सकते हैं।

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