Pilot Development and Preliminary Validation of a Holistic Early Childhood Development Scale for Ethiopian Children Aged 6 Years
यह अध्ययन इथियोपियाई 6 वर्षीय बच्चों के लिए 39-आइटम वाले अर्ली चाइल्डहुड होलिस्टिक डेवलपमेंट स्केल (ECHDS) के विकास और प्रारंभिक सत्यापन को प्रस्तुत करता है, जो बहुआयामी विकासात्मक दक्षताओं के आकलन के लिए एक सांस्कृतिक रूप से आधारित उपकरण के रूप में, स्वीकार्य आंतरिक निरंतरता और एक सुसंगत कारक संरचना सहित इसके मजबूत प्रारंभिक मनोवैज्ञानिक गुणों का प्रदर्शन करता है।
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कल्पना कीजिए कि आप एक जटिल, बढ़ते हुए बगीचे को समझने की कोशिश कर रहे हैं। अतीत में, इन बगीचों (बच्चों) की जाँच करने के लिए उपयोग किए जाने वाले कई उपकरण एकल-उद्देश्य वाले टॉर्च की तरह थे: वे शायद केवल फूलों (पढ़ने के कौशल) या केवल जड़ों (शारीरिक स्वास्थ्य) पर तेज़ रोशनी डालते थे, लेकिन वे अक्सर पूरी तस्वीर देखने में चूक जाते थे। इससे भी बदतर यह था कि ये टॉर्च दूसरे देशों के बगीचों के लिए डिज़ाइन किए गए थे, इसलिए वे हमेशा इथियोपिया में उगने वाले अद्वितीय पौधों को पहचान नहीं पाते थे।
यह शोध पत्र एक नया, ऑल-इन-वन टॉर्च बनाने के बारे में है जो विशेष रूप से इथियोपियाई बच्चों के लिए डिज़ाइन किया गया है। शोधकर्ता इसे अर्ली चाइल्डहुड होलिस्टिक डेवलपमेंट स्केल (ECHDS) कहते हैं।
यहाँ इसकी कहानी है कि उन्होंने इसे कैसे बनाया और इसका परीक्षण किया, जिसे सरल भागों में विभाजित किया गया है:
1. लक्ष्य: एक "पूरे-बच्चे का" मानचित्र
शोधकर्ता एक ऐसा उपकरण बनाना चाहते थे जो केवल एक चीज़ को न देखे। इसके बजाय, वे एक ऐसा मानचित्र बनाना चाहते थे जो एक बच्चे के जीवन के पाँच अलग-अलग "पड़ोसों" को कवर करता हो:
- सामाजिक-भावनात्मक (Social-Emotional): वे दोस्तों के साथ कैसे मेलजोल बढ़ाते हैं और भावनाओं को कैसे संभालते हैं।
- भाषा (Language): वे कैसे बोलते हैं और शब्दों को समझते हैं।
- संज्ञानात्मक (Cognitive): वे कैसे सोचते हैं, पहेलियाँ सुलझाते हैं और अपने आस-पास की दुनिया को समझते हैं।
- शारीरिक (Physical): वे कैसे चलते हैं, संतुलन बनाते हैं और स्वस्थ रहते हैं।
- रचनात्मक (Creative): वे कैसे चित्र बनाते हैं, गाते हैं और खुद को अभिव्यक्त करते हैं।
महत्वपूर्ण बात यह है कि उन्होंने किसी पश्चिमी उपकरण की नकल नहीं की। वे स्थानीय कक्षाओं में गए और शिक्षकों से बात की ताकि यह सुनिश्चित हो सके कि प्रश्न घर जैसे महसूस हों। उदाहरण के लिए, उन खिलौनों के बारे में पूछने के बजाय जो ग्रामीण इथियोपिया में मौजूद नहीं हैं, उन्होंने उन चीजों के बारे में पूछा जो बच्चे वास्तव में रोज़ देखते और करते हैं।
2. टेस्ट ड्राइव: 50 बच्चों के साथ एक पायलट
इस नए टॉर्च को पूरे देश में लागू करने से पहले, शोधकर्ताओं ने इसे एक "टेस्ट ड्राइव" पर ले लिया।
- ड्राइवर्स: उन्होंने इसे इथियोपिया के एक ग्रामीण क्षेत्र में 50 छह साल के बच्चों पर परखा।
- यात्री: शिक्षकों ने प्रत्येक बच्चे के बारे में एक चेकलिस्ट (39 प्रश्नों लंबी) भरी।
- रेटिंग सिस्टम: शिक्षकों ने केवल "हाँ" या "नहीं" नहीं कहा। उन्होंने एक साधारण पैमाने पर रेट किया कि एक बच्चा कुछ कार्य कितनी अच्छी तरह कर सकता है: कोई प्रयास नहीं, आंशिक प्रयास, या पूर्ण प्रदर्शन।
3. क्या यह उपकरण काम कर रहा था? (परिणाम)
शोधकर्ताओं ने यह देखने के लिए कि क्या उपकरण विश्वसनीय है, डेटा को एक सांख्यिकीय "इंजन" के माध्यम से चलाया। इसे ऐसे समझें जैसे यह जाँच करना कि क्या एक तराजू हर बार समान वजन देता है जब आप उस पर कदम रखते हैं।
- कुल स्कोर: पूरा उपकरण अच्छी तरह से काम कर रहा था। यह शोध के लिए पर्याप्त सुसंगत था (1.0 में से 0.78 का स्कोर)।
- सबसे मजबूत पड़ोस:
- सामाजिक-भावनात्मक: यह हिस्सा बहुत मजबूत था (0.89 का स्कोर)। भावनाओं और दोस्ती के बारे में प्रश्न पूरी तरह से एक साथ जुड़े हुए थे।
- शारीरिक स्वास्थ्य: यह भी उत्कृष्ट था (0.86 का स्कोर)।
- रचनात्मक कला: कला के बारे में केवल दो प्रश्न होने के बावजूद, वे बहुत अच्छी तरह से काम कर रहे थे (0.80 का स्कोर)।
- "कार्य प्रगति पर है" वाले पड़ोस:
- भाषा: यह अच्छा था (0.71 का स्कोर)।
- संज्ञानात्मक (सोचना): यह थोड़ा अस्थिर था (0.64 का स्कोर)। शोधकर्ताओं ने देखा कि गणित के बारे में कुछ प्रश्न तो अच्छी तरह फिट बैठे, लेकिन "प्रकृति" और "अर्थशास्त्र" से संबंधित प्रश्नों का गणित के प्रश्नों के साथ तालमेल नहीं बैठा। यह सेब और संतरे के बैग जैसा है; दोनों फल हैं, लेकिन उन्हें अलग-अलग बैग में रखने की आवश्यकता हो सकती है ताकि वे सही अर्थ दे सकें।
4. डेटा ने उन्हें बच्चों के बारे में क्या बताया
इस परीक्षण ने इन 50 बच्चों की एक झलक भी दी:
- ताकत: बच्चे सामाजिक नियमों, सहयोग और अपने शरीर तथा पर्यावरण के बारे में जानने में बहुत अच्छे थे।
- चुनौतियाँ: समूह को "ध्वन्यात्मक जागरूकता" (शब्दों में ध्वनियों को समझना) और कुछ बड़े शारीरिक आंदोलनों (ग्रॉस मोटर स्किल्स) के लिए थोड़ा संघर्ष करना पड़ा।
5. "नींव में दरार" (सीमाएँ)
शोधकर्ता अपने उपकरण की वर्तमान स्थिति के बारे में बहुत ईमानदार हैं।
- नमूना आकार (Sample Size): उन्होंने केवल 50 बच्चों का परीक्षण किया। सांख्यिकी की दुनिया में, यह एक बहुत छोटा समूह है। यह एक पूरे महाद्वीप के लिए मौसम की भविष्यवाणी करने के लिए केवल पाँच मिनट तक आकाश को देखने जैसा है।
- फैक्टर एनालिसिस: जब उन्होंने यह देखने की कोशिश की कि क्या प्रश्न स्वाभाविक रूप से पाँच पड़ोसों में समूहों में बँटते हैं, तो समूह इतना छोटा होने के कारण गणित थोड़ा उलझ गया। उन्होंने पाया कि उन्हें योजनाबद्ध 5 के बजाय प्रश्नों के 11 अलग-अलग समूह मिले। यह सुझाव देता है कि उपकरण जटिल है और बाद में इसे सरल बनाने या पुनर्गठित करने की आवश्यकता हो सकती है।
निचोड़
यह शोध पत्र एक प्रूफ ऑफ कॉन्सेप्ट है। यह कहता है: "हमने इथियोपियाई बच्चों के लिए एक नया, सांस्कृतिक रूप से अनुकूल उपकरण बनाया है। हमने परीक्षण के लिए एक छोटा समूह लिया, और यह काम करता हुआ प्रतीत होता है, विशेष रूप से भावनाओं, स्वास्थ्य और रचनात्मकता को मापने के लिए। हालाँकि, हमें इसे हर जगह उपयोग करने से पहले इसे पूर्ण बनाने के लिए बच्चों के बहुत बड़े समूह पर परीक्षण करने की आवश्यकता है।"
यह इथियोपियाई शिक्षकों को एक ऐसा उपकरण देने की दिशा में एक आशाजनक पहला कदम है जो वास्तव में उनके बच्चों के अद्वितीय, समग्र विकास को समझता है।
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