Neurophobia, academic performance, and career interest in undergraduate medical students: a longitudinal study
चीनी चिकित्सा छात्रों के इस अनुदैर्ध्य अध्ययन में पाया गया कि हालांकि न्यूरोफोबिया का शैक्षणिक प्रदर्शन से कोई संबंध नहीं था, लेकिन यह निरंतर न्यूरोलॉजी करियर को अपनाने में कम रुचि से जुड़ा हुआ था।
मूल पेपर CC BY 4.0 (https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/) के तहत लाइसेंस किया गया है। नीचे दिए गए पेपर की यह व्याख्या AI से तैयार की गई है। इसे लेखकों ने न तो लिखा है, न इसका समर्थन किया है। तकनीकी सटीकता के लिए मूल पेपर देखें। पूरा डिस्क्लेमर पढ़ें
कल्पना कीजिए कि आप एक मेडिकल छात्र हैं जो एक ऐसे कक्षा में कदम रख रहे हैं जहाँ विषय मानव मस्तिष्क है। कई लोगों के लिए, यह विषय एक विशाल, धुंधले पहाड़ जैसा महसूस होता है जिसे चढ़ना असंभव है। इस डर का एक नाम है: न्यूरोफोबिया (neurophobia)। यह केवल "मुझे यह अभी नहीं पता" वाली बात नहीं है; यह एक गहरा, अंतर्मन का अहसास है कि न्यूरोलॉजी बहुत कठिन, बहुत भ्रमित करने वाली और इतनी डरावनी है कि इसे छूना भी मुश्किल है।
चीन के शोधकर्ताओं की एक टीम ने 62 चौथे वर्ष के मेडिकल छात्रों के एक समूह को ट्रैक करने का निर्णय लिया ताकि यह देखा जा सके कि क्या यह डर वास्तव में उन्हें अच्छे ग्रेड प्राप्त करने से रोकता है, या यह केवल उन्हें जीवन भर मस्तिष्क का डॉक्टर बनने से रोकता है। उन्होंने छात्रों के साथ एक यात्री की तरह व्यवहार किया, कोर्स शुरू होने से पहले और कोर्स खत्म होने के तुरंत बाद उनके "डर के स्तर" की जाँच की।
पहाड़ नहीं हिलता (लेकिन नज़ारा बदल जाता है)
सबसे पहले, इस डर के बारे में बात करते हैं। शोधकर्ताओं ने छात्रों कितने डरे हुए थे, इसे मापने के लिए NeuroQ नामक एक विशेष उपकरण का उपयोग किया। NeuroQ को एक "डर-मीटर" (fear-o-meter) की तरह समझें जो 5 से 25 तक का स्कोर देता है। स्कोर जितना अधिक होगा, छात्र न्यूरोलॉजी से उतना ही अधिक डरा हुआ होगा।
कोर्स शुरू होने से पहले, औसत डर का स्कोर 14.42 था। कोर्स समाप्त होने के बाद, औसत स्कोर 14.73 था। यह 0.31 अंकों का एक बहुत छोटा सा बदलाव है। सांख्यिकीय रूप से, यह लगभग कुछ भी नहीं है। डर का पहाड़ नहीं छोटा हुआ, भले ही छात्रों ने 18 सप्ताह तक मस्तिष्क के बारे में तथ्य सीखे, लेक्चर अटेंड किए और क्लिनिकल रोटेशन किया। लेखक सुझाव देते हैं कि हालांकि छात्रों ने मस्तिष्क के बारे में अधिक तथ्य सीखे, लेकिन इस विषय के प्रति उनकी "डरावनेपन" या "कठिनाई" की भावना में वास्तव में कोई बदलाव नहीं आया। यह वैसा ही है जैसे किसी वीडियो गेम के सभी नियम सीख लेना लेकिन फिर भी "स्टार्ट" बटन दबाने के लिए बहुत घबराया हुआ महसूस करना।
ग्रेड्स: डर स्कोरबोर्ड को नहीं तोड़ता
यहाँ वह बड़ा आश्चर्य है जिसे अध्ययन स्पष्ट रूप से खारिज करता है: डर आपके ग्रेड्स को बर्बाद नहीं करता है।
कई लोग मानते हैं कि यदि आप किसी विषय से डरे हुए हैं, तो आप परीक्षा में फेल हो जाएंगे। लेकिन शोधकर्ताओं ने पाया कि डर के स्कोर और छात्रों के प्रदर्शन के बीच कोई संबंध नहीं था।
- छात्रों के अंतिम कोर्स स्कोर का औसत 78.32 था।
- अंतिम परीक्षा के स्कोर का औसत 78.00 था।
- निरंतर मूल्यांकन (होमवर्क, उपस्थिति आदि) का औसत 79.00 था।
जब शोधकर्ताओं ने नंबरों की गणना की, जिसमें टेस्ट एंग्जायटी (परीक्षा की चिंता) और पिछले क्लासेज में छात्रों के प्रदर्शन जैसे कारकों को भी शामिल किया गया, तो डर का स्कोर बस... एक शोर (noise) मात्र था। एक उच्च डर स्कोर वाला छात्र A ग्रेड पा सकता है, और शून्य डर वाला छात्र C ग्रेड पा सकता है। अध्ययन बताता है कि न्यूरोलॉजी से डरना यह नहीं दर्शाता कि आप इसे समझ नहीं सकते या परीक्षा पास नहीं कर सकते। यह एक रोलरकोस्टर से डरने जैसा है लेकिन फिर भी बिना उल्टी किए उसे पूरी तरह से राइड करने में सक्षम होना।
करियर का चुनाव: डर एक गेटकीपर है
हालाँकि, जबकि डर ने स्कोरबोर्ड को नहीं तोड़ा, इसने भविष्य के करियर के दरवाजे पर निश्चित रूप से ताला लगा दिया। यहीं पर पेपर का मुख्य निष्कर्ष चमकता है।
शोधकर्ताओं ने छात्रों से पूछा: "क्या आप बड़े होकर न्यूरोलॉजिस्ट बनना चाहते हैं?" उन्होंने इसके लिए 1 से 5 तक का स्केल इस्तेमाल किया।
- उच्च डर स्कोर वाले छात्र "हाँ" कहने की काफी कम संभावना रखते थे।
- डर के स्कोर में प्रत्येक एक अंक की वृद्धि के लिए, न्यूरोलॉजी चुनने की संभावना गिर गई।
- विशेष रूप से, उच्च डर (स्कोर 16 से ऊपर) वाले छात्रों के न्यूरोलॉजी चुनने की संभावना 0.14 (या 14%) थी, उन लोगों की तुलना में जिनका डर कम था। दूसरे शब्दों में, यदि आप डरे हुए हैं, तो आप निश्चित रूप से इस करियर पथ को नहीं चुनेंगे।
अध्ययन ने पाया कि यह संबंध बहुत मजबूत था। अन्य कारकों की जाँच करने के बाद भी, डर का स्तर एक मजबूत भविष्यवक्ता था कि छात्र इस क्षेत्र से दूर हट जाएगा। यह ऐसा है जैसे डर आपको पहाड़ चढ़ने से नहीं रोकता, लेकिन यह आपको वहां रहने की इच्छा रखने से रोकता है।
इसका क्या अर्थ है
लेखक सावधानी बरतते हुए कहते हैं कि उन्होंने यह सिद्ध नहीं किया कि डर करियर परिवर्तन का कारण बनता है, लेकिन संबंध बहुत मजबूत और सुसंगत है। वे सुझाव देते हैं कि न्यूरोफोबिया वास्तविक क्षमता के बजाय भावनाओं और आत्मविश्वास के बारे में अधिक है।
अध्ययन दिखाता है कि आप एक शानदार छात्र हो सकते हैं जो हर परीक्षा में अव्वल आता है, लेकिन फिर भी विशेषज्ञ बनने के लिए बहुत डरा हुआ महसूस कर सकते हैं। डर एक फिल्टर की तरह काम करता है: यह स्मार्ट छात्रों को बाहर नहीं निकालता (वे अच्छे ग्रेड लाते हैं), लेकिन यह इच्छुक छात्रों को बाहर निकाल देता है।
इसलिए, यदि आप मस्तिष्क डॉक्टरों की कमी को दूर करना चाहते हैं, तो पेपर सुझाव देता है कि केवल अधिक तथ्य सिखाना पर्याप्त नहीं हो सकता है। चूंकि एक पूरे कोर्स के बाद भी डर कम नहीं हुआ, इसलिए हमें नए तरीके खोजने की आवश्यकता हो सकती है जिससे पहाड़ कम डरावना लगे, ताकि छात्र इतने साहसी महसूस करें कि वे इस क्षेत्र में टिके रहें और वे डॉक्टर बन सकें जिनकी हमें आवश्यकता है।
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