Curriculum-Aligned Analysis of Assessment Feedback: A Retrieval-Augmented Large Language Model Approach for Revealing Fine-Grained Student Error Patterns in Higher Education
Questo studio propone un approccio basato su un modello linguistico di grandi dimensioni con recupero aumentato che trasforma i feedback di valutazione non strutturati in modelli di errore allineati al curriculum con alta precisione, consentendo ai team didattici di riflettere sull'impatto dell'istruzione e guidare revisioni curriculari mirate nell'istruzione superiore.