A Method for Assessing Preschoolers’ Attention in the Classroom Based on a Multimodal Transformer
Questo articolo propone un metodo basato su Transformer multimodale che integra dati video, audio e di atteggiamento per valutare in modo robusto i livelli di attenzione dei bambini in età prescolare nelle classi, dimostrando prestazioni e stabilità superiori attraverso vari stati di concentrazione rispetto ai modelli di base.