Online-Offline Integrated Multimodal Teaching Combining PBL, CBL, and CTTM to Enhance Clinical Self-Efficacy in Endocrine and Metabolic Critical Illness Among Internal Medicine Residents: A Convergent Parallel Mixed- Methods Randomized Controlled Trial
Questo studio controllato randomizzato a metodi misti paralleli convergenti dimostra che un modello di insegnamento integrato online-offline che combina PBL, CBL e CTTM migliora significativamente le conoscenze teoriche, le abilità cliniche e l'autoefficacia dei medici specializzandi in medicina interna nella gestione delle malattie critiche endocrine e metaboliche rispetto agli approcci tradizionali basati sulle lezioni frontali o a metodo singolo.