The Effect of Implementing Clinical Alarm Nursing Intervention Program on Nurses' Knowledge and Practice in the Intensive Care Units at A Tertiary Hospital- A quasi-experimental study
Questo studio quasi-sperimentale dimostra che un programma di formazione strutturato di tre mesi tramite un sistema di gestione dell'apprendimento (LMS) ha migliorato significativamente le conoscenze e la pratica di 82 infermieri di terapia intensiva riguardo alla gestione degli allarmi clinici, con miglioramenti notevoli nei requisiti istituzionali, nella gestione degli allarmi e nei domini correlati, supportando così l'efficacia degli interventi educativi digitali per la sicurezza del paziente.