Instructional Skills Workshops Improve Clinical Teachers' Self-Efficacy, but Only Some Gains Track Feedback Experience_ A Two-Cohort Study
Questo studio a due coorti dimostra che, sebbene un Workshop sulle Competenze Didattiche aumenti in modo significativo e replicabile l'autoefficacia degli insegnanti clinici in termini di coinvolgimento degli studenti, strategie didattiche e gestione della classe, solo i progressi nelle prime due dimensioni sono costantemente associati a specifiche esperienze di feedback, suggerendo che i miglioramenti nella gestione della classe possano derivare da altre fonti.