Distinct roles of directional and positional experience in de novo visuomotor learning
Questo studio dimostra che, sebbene le esperienze direzionali e posizionali migliorino indipendentemente l'inizio e la terminazione del movimento durante l'apprendimento visuo-motorio de novo, una mappatura sensomotoria accurata dipende infine dall'allineamento coordinato di questi due tipi di informazione piuttosto che dalla loro semplice combinazione.