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📄 scienze sociali

Teacher Facilitated WhatsApp Community of Inquiry Effects on Student Participation and Perceived Learning in Informal Settlement Schools

Questo studio quasi-sperimentale dimostra che una Comunità di Indagine su WhatsApp facilitata dall'insegnante migliora significativamente l'apprendimento percepito e il coinvolgimento tra gli studenti nelle scuole sovraffollate degli insediamenti informali somali, a condizione che il carico di lavoro dell'insegnante sia gestito e che i prompt strutturati siano utilizzati efficacemente.

Abdifatah Nour Rage2026-06-24
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Policy, governance, financing and coordination barriers to early childhood development implementation in Tanzania: a qualitative study

Questo studio qualitativo condotto su 55 stakeholder in Tanzania rivela che l'attuazione dello Sviluppo della Prima Infanzia è ostacolata da barriere sistemiche interrelate, tra cui politiche frammentate, governance debole, coordinamento multisettoriale incoerente e finanziamenti non tracciabili, rendendo necessari una leadership istituzionale più forte e meccanismi di responsabilità integrati.

Farida Katunzi, Laura Meyer, Ramadhani Mtongwa, Jackline Mrema, Arnold William, Ester Elisaria2026-06-24
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Perceived usefulness of AI-generated music predicts learning engagement and flow through attention and AI trust

Questo studio dimostra che, tra gli studenti universitari, l'utilità percepita della musica generata dall'IA aumenta significativamente il coinvolgimento nell'apprendimento e le esperienze di flow, promuovendo una maggiore attenzione e fiducia nell'IA, convalidando così un modello di accettazione della tecnologia esteso all'interno dei contesti educativi.

Wanting Li, Ruikai Yuan2026-06-24
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Layered Pharmaceutical Exclusivity under TRIPS-Plus Trade Agreements and Biosimilar Access in Central America and the Caribbean: A Comparative Legal-Policy Review

Questa revisione comparativa di politiche giuridiche rileva che, sebbene il CAFTA-DR imponga misure di esclusività farmaceutica TRIPS-plus significativamente più rigorose — come l'esclusività dei dati e il collegamento dei brevetti — che potrebbero ostacolare l'accesso ai biosimilari in America Centrale e nei Caraibi rispetto agli accordi commerciali più flessibili dell'UE, l'effettivo impatto empirico sui prezzi e sulla disponibilità dei medicinali rimane non misurato.

Stefano Todde2026-06-24
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Uncertainty avoidance moderates the relationship between growth mindset and mental wellness: Global evidence

Sulla base di un'analisi su larga scala di 347.960 studenti in 54 paesi, questo studio rivela che, sebbene una mentalità di crescita promuova generalmente il benessere mentale, il suo impatto positivo è significativamente più forte nelle culture a bassa avversione all'incertezza e può essere trascurabile o persino negativo nei contesti ad alta avversione all'incertezza.

Michael Shengtao Wu, Yaru Wang, Xin Tang, Xinzhuo Yang, Yanming Ren, Taiyang Zhao, Kaiping Peng2026-06-24
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In Pain and in Politics: Chronic Pain and Political Participation in the United States

Utilizzando dati rappresentativi a livello nazionale del 2024, questo studio rileva che il dolore cronico modella le forme specifiche di partecipazione politica tra gli adulti statunitensi piuttosto che sopprimere uniformemente l'impegno, con il dolore a basso impatto che aumenta le intenzioni di discutere di politica sui social media, mentre il dolore ad alto impatto correla inizialmente con una riduzione delle intenzioni di voto e di donazione prima che i fattori socioeconomici vengano presi in considerazione.

Merita Limani, Gillian Fennell, Laura Stephenson, Anna Zajacova2026-06-24
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Effects of Human Centered AI Supported Instruction on EFL Listening With Adaptive Feedback Gamified Engagement and Motivational Scaffolding

Questo studio a metodi misti che coinvolge 53 studenti delle scuole superiori iraniane dimostra che un sistema di istruzione dell'ascolto guidato dall'IA e gamificato, che incorpora feedback adattivi e scaffold motivazionali, migliora significativamente la competenza di ascolto, l'autoefficacia e il coinvolgimento degli studenti EFL rispetto a un approccio di IA conversazionale non gamificato.

Aliakbar Tajik, Atefeh Karkhaneh2026-06-24
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Extractive Asabiya before the State: A Normal-Form Model of Old Copper Mining and Hunter-Gatherer Complexity

Questo articolo impiega un modello a forma normale di cuspide per dimostrare che il Complesso del Vecchio Rame rappresentava un regime di "asabiya estrattiva" stabile e non statale, capace di sostenere l'estrazione del rame su larga scala e lo scambio a lunga distanza attraverso l'aggregazione stagionale e la valutazione rituale, piuttosto che indicare una transizione fallita verso lo stato.

Juan J. Segura2026-06-24