Enhancing Classical Arabic Rhetoric Learning: A Virtual Reality-Based Visualization of Metaphors (Isti’arah)
本研究は、Alessi and TrollipモデルおよびRASEペダゴジーを用いて設計されたバーチャルリアリティ(VR)ベースの教育ツールが、抽象的な隠喩(イスティアーラ)を没入型の視覚体験へと変容させることで、古典アラビア語の修辞学学習を効果的に強化し、それによってコンテンツ妥当性を大幅に向上させ、認知負荷を軽減し、より深い意味論的理解を促進することを実証している。