AI-Generated Rubric Interfaces: K-12 Teachers' Perceptions and Practices
본 연구는 K-12 교사가 MagicSchool.ai 를 활용한 AI 기반 평가기준 생성 워크숍을 통해 AI 가 초안 작성과 기준 명확화에 도움을 주지만, 교사의 수정과 통제 없이는 맞춤화나 교육적 우선순위 부합에 한계가 있음을 확인하고, 교사가 쉽게 커스터마이징하고 통제권을 유지할 수 있는 워크플로우가 구축될 때만 AI 도구를 수용할 의사가 있음을 밝혔습니다.