Medical Students’ Perceptions of Virtual Reality (VR) in Anatomy Education: A Pilot Study in Rwanda
Deze pilotstudie in Rwanda toont aan dat medische studenten virtual reality zeer positief accepteren en aanzienlijke educatieve voordelen ervaren bij het gebruik ervan als aanvullende tool voor anatomieonderwijs, wat wijst op de haalbaarheid ervan als een schaalbare oplossing in omgevingen met beperkte middelen.