When drugs speak: an exploratory convergent mixed-methods study of a first- person creative narrative activity for anti-seizure medication pharmacology in undergraduate medical education
Este estudo exploratório de métodos mistos convergentes demonstra que uma atividade de narrativa criativa em primeira pessoa e de custo zero ("Quando os Medicamentos Falam") aumenta significamente o engajamento, a retenção e a compreensão conceitual de medicamentos anticonvulsivantes de estudantes de medicina de graduação ao alavancar a prática de recuperação e a codificação elaborativa, conforme evidenciado pela alta preferência dos estudantes e pelos temas qualitativos de construção de esquemas narrativos.