The Interplay between Language Development, Short-Term Memory, and Auditory Associative Word Learning in Younger and Older Children
O estudo revela que a aprendizagem associativa auditiva de palavras é difícil para crianças de 5 a 10 anos, sendo influenciada apenas pela memória de curto prazo não verbal visual e pelo treinamento musical, sugerindo que essa dificuldade persiste desde a infância até a idade adulta.