Incremental Predictive Value of Item-Adjusted Process Indicators for Mathematics Achievement among Korean Students in PISA 2022: A School-Level Out-of-Sample Validation Study
Este estudo demonstra que indicadores de processo ajustados por item, derivados de avaliações baseadas em computador, melhoram significativamente a previsão do desempenho em matemática entre estudantes coreanos no PISA 2022 para além dos dados tradicionais de questionários, mesmo sob um rigoroso desenho de validação fora da amostra ao nível escolar.