A Faceted Proposal for Transparent Attribution of AI-Assisted Text Production
تقترح هذه الورقة نموذجاً متعدد المستويات ومتعدد الأوجه لعزو إنتاج النصوص بمساعدة الذكاء الاصطناعي بشكل شفاف، وذلك عبر تصنيف المساهمات عبر أبعاد مثل الشكل، والتوليد، والتقييم، والقصد، والتحكم، والتتبع لمعالجة الفجوات الحالية في ممارسات الإفصاح.
البحث الأصلي مرخَّص بموجب CC BY 4.0 (http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/). هذا شرح مولَّده بالذكاء الاصطناعي للبحث أدناه. لم يكتبه المؤلفون ولم يصادقوا عليه. وللتحقق من الدقة التقنية، يرجى الرجوع إلى البحث الأصلي. اقرأ إخلاء المسؤولية الكامل
تخيل أنك تقوم بخبز كعكة. في الماضي، إذا كتبت كتاب طهي، كنت تكتفي بقول: "أنا خبزت هذا". ولكن الآن، تخيل أن لديك مساعداً آلياً (روبوت) فائق الذكاء يساعدك. أحياناً يقوم فقط بخلط الدقيق (مساعدة صغيرة). وأحياناً يكتب الوصفة بأكملة لك من الصفر (مساعدة كبيرة). وأحياناً يكتفي فقط بتصحيح خطأ مطبعي في تعليماتك.
المشكلة هي أن قول "استخدمت روبوتاً" لا يخبر القارئ كيف ساعد الروبوت. هل كتب الروبوت الكعكة بأكملها، أم أنك طلبت منه فقط رش بعض السكر؟ هذه الورقة البحثية تجادل بأننا بحاجة إلى طريقة أكثر تفصيلاً لوصف هذه الشراكة.
إليك مقترح الورقة، مقسماً إلى أفكار بسيطة:
المشكلة: "الصندوق الأسود" للكتابة
في الوقت الحالي، عندما يستخدم الباحثون الذكاء الاصطناعي لكتابة الأوراق البحثية، فإنهم عادة ما يقولون "استُخدم الذكاء الاصطناعي". الأمر يشبه قول الطاهي: "استخدمت أداة"، دون أن يخبرك ما إذا كان قد استخدم ملعقة أم جرافة (لودر). هذا غامض للغاية. فهو لا يخبرنا من الذي قام بالتفكير فعلياً، ومن الذي راجع العمل، ومدى التغيير الذي أحدثه الروبوت في الطبخة النهائية.
الحل: "الملصق متعدد الأوجه"
يقترح المؤلف، جيرالدو كيكسيو (Geraldo Xexéo)، أن نتوقف عن استخدام ملصق واحد كبير ونبدأ في استخدام ملصق متعدد الأوجه (مثل المنشور الذي يظهر ألواناً مختلفة اعتماداً على كيفية النظر إليه). بدلاً من جملة واحدة، يجب أن نصف النص باستخدام مجموعة محددة من الفئات، أو "الأوجه".
فكر في هذا الأمر كأنه ملصق حقائق تغذية للنص، ولكن بدلاً من السعرات الحرارية والدهون، فإنه يسرد كيف تم صنع هذا النص.
الملصق "الأساسي" (الأساسيات)
يجب أن يحتوي كل نص على ثلاث معلومات على الأقل:
- الشكل (التغيير الجذري): هل قام الذكاء الاصطناعي فقط بإصلاح خطأ إملائي (مثل مصحح الأخطاء الإملائية)، أم أنه أعاد تنظيم الحجة بأكملها (مثل مهندس إنشائي)؟
- التشبيه: هل قام الذكاء الاصطناعي فقط بتلميع السيارة، أم أنه أعاد طلاء هيكلها بالكامل وغير المحرك؟
- التوليد (الأصل): كيف ظهرت الكلمات؟ هل كتبها إنسان ثم أكمل الذكاء الاصطناعي الجملة فقط؟ هل كتب الذكاء الاصطناعي فقرة كاملة بناءً على مطالبة (Prompt) قصيرة؟ أم دار حوار طويل بين الإنسان والذكاء الاصطناعي لبناء النص معاً؟
- التشبيه: هل رسم الإنسان المخطط الهندسي، أم أن الذكاء الاصطناعي رسم المنزل بناءً على كلمة واحدة مثل "قلعة"؟
- التقييم (الفحص): هل قام أحد بمراجعة العمل؟ هل قرأ إنسان النص بأكمله بعناية، أم أنه ترك مخرجات الذكاء الاصطناعي تخرج إلى العالم دون تدقيق؟
- التشبيه: هل تذوق رئيس الطهاة الحساء قبل تقديمه، أم أنه صبه في الوعاء فحسب؟
الملصق "الموسع" (التعمق)
بالنسبة للوثائق الأكثر أهمية (مثل أطروحة الدكتوراه أو ورقة علمية كبرى)، يقترح المؤلف إضافة ثلاثة تفاصيل أخرى:
- القصد (السبب): لماذا استخدمت الذكاء الاصطناعي؟ هل كان لتصحيح القواعد، أو ترجمة لغة، أو للمساعدة في ابتكار الأفكار الكبرى؟
- التشبيه: هل استخدمت الروبوت لغسل الأطباق، أم أنك سألته لتصميم قائمة الطعام؟
- التحكم (القائد): من كان يقود السفينة؟ هل كان الإنسان يعطي أوامر محددة في كل خطوة، أم أن الذكاء الاصطناعي كان يقود معظم الطريق بينما يجلس الإنسان في مقعد الركاب؟
- التشبيه: هل كان الإنسان هو القبطان الذي يعطي الأوامر، أم كان مجرد مسافر يحمل خريطة بينما يقود نظام الطيار الآلي الطائرة؟
- التتبع (الإيصال/الوصل): هل يمكننا رؤية الدليل؟ هل لدينا سجلات الدردشة، والمطالبات (Prompts)، والمسودات لإثبات كيف حدث الأمر بالضبط؟
- التشبيه: هل لديك الإيصال وتسجيل الفيديو لعملية الطبخ، أم لديك الطبق النهائي فقط؟
كيف يبدو ذلك في الواقع
تقترح الورقة ألا نكتب فقرة طويلة عن هذا الأمر. بدلاً من ذلك، يمكننا استخدام كود أو أيقونات بجانب النص مباشرة.
على سبيل المثال، قد تحمل فقرة ما علامة صغيرة تقول:|F4|G4|E3|I4|C2|T3|
قد يبدو هذا كأنه لغة غير مفهومة، لكنه يترجم إلى: "تمت إعادة هيكلة هذه الفقرة بالكامل (F4)، وتم بناؤها من خلال حوار طويل مع الذكاء الاصطناعي (G4)، وتمت مراجعتها بالكامل من قبل إنسان (E3)، واستُخدمت لدعم الأفكار الكبرى (I4)، وكان الإنسان هو الموجه (C2)، ولدينا سجلات الدردشة لإثبات ذلك (T3)."
توضح الورقة أيضاً كيف يمكن تحويل هذا الكود تلقائياً إلى لغة بسيطة للأشخاص الذين لا يريدون قراءة الكود، مثل: "تمت إعادة هيكلة هذا القسم وصياغته من خلال حوار تكراري مع الذكاء الاصطناعي، مع مراجعته بالكامل من قبل المؤلف البشري، واستخدامه للدعم المفاهيمي."
"المثال التطبيقي" (الورقة نفسها)
لقد استخدم المؤلف هذا النظام في الورقة التي تقرأها الآن!
- الادعاء: تعترف الورقة بأنها لم تكن "مكتوبة بواسطة بشر" فقط أو "مكتوبة بواسطة ذكاء اصطناعي" فقط. بل كانت هجيناً.
- الملصق: تعطي الورقة لنفسها الملصق التالي:
|F4|G4|E3|I4|C2|T3|. - ماذا يعني ذلك: كان لدى الإنسان الأفكار الكبرى ووجه العملية (التحكم)، لكن الذكاء الاصطناعي ساعد في كتابة المسودات وتنظيم الهيكل (التوليد). قرأ الإنسان كل شيء وأصلحه (التقييم)، واحتفظوا بسجلات الدردشة (التتبع).
الخلاصة
الورقة لا تقول "احظروا الذكاء الاصطناعي" أو "دعوا الذكاء الاصطناعي يكتب كل شيء". بل تقول: كونوا محددين.
تماماً كما انتقلنا من قول "استخدمت آلة حاسبة" إلى "استخدمت تطبيقاً معيناً لهذه العملية الحسابية"، نحتاج إلى الانتقال من قول "استخدمت الذكاء الاصطناعي" إلى "استخدمت الذكاء الاصطناعي لـ هذا الجزء المحدد وبـ هذه الطريقة المحددة". هذا يساعد القراء على فهم من المسؤول عن الأفكار ومدى الثقة التي يجب أن يضعوها في النص.
يعترف المؤلف بأن هذا مجرد نقطة انطلاق — "مقترح" لإثارة النقاش. الهدف هو إنشاء لغة مشتركة بحيث يمكننا جميعاً في المستقبل فهم كيف عملت العقول البشرية والآلية معاً لإنشاء قطعة من الكتابة.
غارق في أبحاث مجالك؟
تصلك نشرة يومية بأحدث الأبحاث المطابقة لكلماتك البحثية المفتاحية — مع ملخصات تقنية، بلغتك.