Mental health and educational attainment: Replicating diminishing associations in an England cohort
تكرر هذه الدراسة النتائج المستخلصة من النرويج من خلال إثبات أن فجوة التحصيل التعليمي بين الطلاب الذين يعانون من اضطراب نقص الانتباه مع فرط النشاط أو الاضطرابات الداخلية وأقرانهم في جنوب شرق لندن قد تضاءلت بمرور الوقت، وهو اتجاه لا يمكن تفسيره بكون التشخيص الأول قد تم في سن مبكرة.
البحث الأصلي مرخَّص بموجب CC BY 4.0 (https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/). هذا شرح مولَّده بالذكاء الاصطناعي لبحث مسبق لم يخضع لمراجعة الأقران. وهو ليس نصيحة طبية. لا تتخذ أي قرارات تتعلق بصحتك بناءً على هذا المحتوى. اقرأ إخلاء المسؤولية الكامل
الصورة الكبيرة: سباق يصبح أكثر إنصافاً
تخيل سباقاً للمسافات الطويلة يسمى "المدرسة". في هذا السباق، يحمل بعض العدائين حقيبة ظهر ثقيلة (مثل تشخيص صحة نفسية مثل اضطراب نقص الانتباه مع فرط النشاط ADHD أو القلق)، بينما يركض آخرون بأيدٍ فارغة.
لفترة طويلة، كنا نعلم أن العدائين الذين يحملون هذه الحقائب الثقيلة يميلون إلى إنهاء السباق متأخرين عن الآخرين. لقد كافحوا لمواكبة السرعة، وكانت الفجوة بينهم وبين العدائين "أصحاب الأيدي الفارغة" واسعة.
لكن إليك المفاجأة: أشارت دراسة حديثة من النرويج إلى أن هذه الفجوة في الواقع تتقلص. العداؤون الذين يحملون حقائب الظهر بدأوا يلحقون بالركب!
هذه الورقة البحثية تسأل: "هل يحدث هذا في إنجلترا أيضاً؟ وإذا كان الأمر كذلك، فلماذا؟"
التحقيق: فحص الفريق الإنجليزي
عمل الباحثون في هذه الدراسة كالمحققين. لقد فحصوا سجلات ما يقرب من 150,000 طالب في جنوب لندن الذين ذهبوا إلى المدرسة بين عامي 2009 و2019. وركزوا على نوعين محددين من "حقائب الظهر":
- اضطراب نقص الانتباه مع فرط النشاط (ADHD) (صعوبة في التركيز والجلوس بهدوء).
- الاضطرابات الداخلية (مشاكل مع القلق، الاكتئاب، أو التوتر).
وقارنوا درجات الامتحانات للطلاب الذين لديهم هذه التشخيصات مقابل أولئك الذين ليس لديهم، وكيف تغيرت الأمور بمرور الوقت.
النتائج: الفجوة تتقلص
1. الأخبار الجيدة:
تماماً كما في النرويج، وجد الباحثون أنه في إنجلترا، الفجوة بين الطلاب الذين يعانون من تشخيصات صحة نفسية وأولئك الذين لا يعانون منها تتقلص.
- في الماضي: إذا كنت مولوداً في أوائل التسعينيات وكان لديك ADHD، فمن المرجح أن تكون درجات امتحاناتك أقل بكmuch من أقرانك.
- في الحاضر: إذا كنت مولوداً في أوائل العقد الأول من القرن الحادي والعشرين وكان لديك ADHD، فإن درجاتك أقرب بكثير إلى درجات أقرانك. "حقيبة الظهر" لا تزال موجودة، ولكن يبدو أنها تصبح أخف، أو أن العدائين أصبحوا أفضل في حملها.
2. اللغز: لماذا يحدث هذا؟
كان لدى الباحثين حدس حول سبب حدوث ذلك. فكروا قائلين: "ربما نشخص الأطفال في سن مبكرة الآن؟ إذا اكتشفنا المشكلة في سن السادسة بدلاً من الثانية عشرة، فربما يمكننا مساعدتهم في حلها قبل الامتحانات الكبيرة."
تخيل الأمر مثل تسرب في قارب. إذا وجدت التسرب في بداية الرحلة، يمكنك إصلاحه بسهولة. أما إذا انتظرت حتى النهاية، فقد يغرق القارب.
النتيجة: فحصوا البيانات، وكانت هذه النظرية خاطئة.
على الرغم من أن الأطفال يتم تشخيصهم في أعمار أصغر الآن، إلا أن هذا وحده لا يفسر سبب تحسن درجات امتحاناتهم. "التسرب" لا يتم إصلاحه لمجرد أننا وجدناه في وقت أبكر. لا بد أن شيئاً آخر هو الذي يساعد.
ما الذي يمكن أن يكون مساعداً؟ (النظريات)
بما أن "التشخيص المبكر" ليس هو الإجابة، يقترح المؤلفون بعض الاحتمالات الأخرى:
- أدوات أفضل في الفصل الدراسي: قد تصبح المدارس أفضل في مساعدة هؤلاء الطلاب. تخيل معلماً كان يقول سابقاً "اجلس بهدوء"، ولكنه يعرف الآن كيف يعطي طالباً مصاباً بـ ADHD لعبة "فيدجيت" (لعبة لتقليل التوتر) أو وقتاً إضافياً في الاختبار. البيئة المدرسية أصبحت أكثر "صداقة لحقيبة الظهر".
- تراجع الوصمة الاجتماعية: في الماضي، كان الحصول على تشخيص صحة نفسية يشبه ارتداء "علامة الخزي". ربما كان الأطفال خائفين جداً من طلب المساعدة. الآن، مع تراجع الشعور بالخزي، يحصل المزيد من الأطفال على الدعم، وتصبح المدارس أكثر استعداداً لتلبية احتياجاتهم.
- نظرية "الحقيبة الأخف": من الممكن أن تعريف ما يعتبر تشخيصاً قد تغير. ربما نشخص اليوم أطفالاً يحملون حقائب ظهر أخف (أعراض أخف) من الأطفال الذين تم تشخيصهم قبل 20 عاماً. إذا كانت الحقيبة أخف، فمن الأسهل الركض بسرعة.
مفاجأة "المدرسة الابتدائية"
نظر الباحثون أيضاً في حالة الأطفال الأصغر سناً (حوالي 10-11 سنة). ووجدوا شيئاً مثيراً للاهتمام:
- بالنسبة للأطفال الذين يعانون من القلق/الاكتئاب، كانت الفجوة تتقلص بالفعل بحلول الوقت الذي وصلوا فيه إلى المرحلة الابتدائية.
- بالنسبة للأطفال المصابين بـ ADHD، لم تكن الفجوة قد تقلصت بعد في ذلك العمر.
وهذا يشير إلى أن "اللحاق بالركب" يحدث في أوقات مختلفة باختلاف نوع الصعوبات.
الخلاصة
ماذا يعني هذا بالنسبة لنا؟
- الأمل: الوضع بالنسبة للطلاب الذين يواجهون تحديات في الصحة النفسية يتحسن. إنهم يحققون نجاحات أكاديمية أكثر مما كانوا عليه قبل جيل مضى.
- الارتباط العالمي: من المذهل أن دراسة في النرويج ودراسة في لندن وجدتا الشيء نفسه تماماً. هذا يثبت أن هذا توجه حقيقي وعالمي، وليس مجرد صدفة في بلد واحد.
- اللغز لا يزال قائماً: نحن نعرف أن الفجوة تتقلص، لكننا لا نعرف بالضبط أي مفتاح هو الذي فتح الباب. هل كانت المدارف الأفضل؟ أم الأطباء الأفضل؟ أم مجرد تغيير فيمن يتم تشخيصهم؟
باخت-اختصار: الطلاب الذين يعانون من تحديات في الصحة النفسية يركضون بشكل أسرع من ذي قبل. لسنا متأكدين تماماً من السبب بعد، ولكن خط النهاية يبدو قابلاً للوصول إليهم أكثر من أي وقت مضى.
غارق في أبحاث مجالك؟
تصلك نشرة يومية بأحدث الأبحاث المطابقة لكلماتك البحثية المفتاحية — مع ملخصات تقنية، بلغتك.