Effectiveness of a Structured Educational Module on Knowledge, Attitude and Acceptability Related to Wet Nursing among Postnatal Mothers at a Selected Hospital, Greater Noida, and Uttar Pradesh: A Quasi-Experimental Study
تُظهر هذه الدراسة شبه التجريبية أن وحدة تعليمية منظمة حسّنت بشكل كبير المعرفة والمواقف والقبول فيما يتعلق بالرضاعة الطبيعية لدى الأمهات في مرحلة ما بعد الولادة في منطقة غريتر نويدا بالهند، مقارنة بالرعاية الروتينية.
البحث الأصلي مرخَّص بموجب CC BY 4.0 (https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/). هذا شرح مولَّده بالذكاء الاصطناعي للبحث أدناه. لم يكتبه المؤلفون ولم يصادقوا عليه. وللتحقق من الدقة التقنية، يرجى الرجوع إلى البحث الأصلي. اقرأ إخلاء المسؤولية الكامل
بالنسبة لمعظم الأطفال، تأتي أفضل بداية في الحياة من حليب أمهم. فهو المصدر المفضل للتغذية، والمحمل بالمكونات الصحيحة لمساعدة الرضيع على النمو بقوة ومقاومة الأمراض. وتوصي المنظمات الصحية حول العالم بأن تبدأ الأمهات في الرضاعة الطبيعي فور الولادة والاستمرار فيها بشكل حصري خلال الأشهر الستة الأولى. ولكن في بعض الأحيان، قد لا تستطيع الأم إنتاج كمية كافية من الحليب، أو قد تجعل حالتها الصحية من المستحيل عليها إرضاع طفلها مباشرة. وفي هذه اللحظات الصعبة، لجأت العائلات تاريخياً إلى "الرضاعة الطبيعية من امرأة أخرى" (wet nursing). وهذه هي الممارسة التي تقوم فيها امرأة أخرى، ليست أم الطفل، بإرضاع الرضيع. وبينما كانت هذه الطريقة شائعة عبر التاريخ ولا تزال مهمة في بعض الثقافات والمجتمعات الدينية اليوم، إلا أن العديد من الأمهات المعاصرات لم يسمعن بها قط أو لديهن شكوك قوية حولها. إن سوء الفهم حول كيفية عملها، والمخاوف المتعلقة بالسلامة، والمعتقدات الثقافية يمكن أن تجعل النساء مترددات في التفكير فيها كخيار عندما يحتجن إليه.
أراد فريق من الباحثين في منطقة "غريتر نويدا" بالهند، معرفة ما إذا كان توفير معلومات واضحة وبسيطة يمكن أن يساعد الأمهات على فهم هذه الممارسة بشكل أفضل. وقد ركزوا على مجموعة من النساء اللواتي وضعن للتو وأقمن في مستشفى محلي. صمم الفريق خطة تعليمية محددة، تسمى "وحدة تعليمية منظمة"، تهدف إلى شرح ماهية الرضاعة من امرأة أخرى، ولماذا قد تكون ضرورية، وكيف يتم القيام بها بأمان، وما هي فوائدها. وقدموا هذا الدرس باللغة المحلية، الهندية، باستخدام عرض تقديمي عبر جهاز كمبيوتر محمول وكتيب مطبوع. وكان الهدف هو معرفة ما إذا كان منح هؤلاء الأمهات هذه المعرفة المحددة سيغير شعورهن تجاه هذه الفكرة وما إذا كنّ على استعداد لقبولها إذا واجهن موقفاً لم يتوفر فيه حليبهن الخاص.
تضمنت الدراسة 126 أماً جديدة تم تقسيمهن إلى مجموعتين متساويتين. تلقت إحدى المجموعتين جلسة التعليم الخاصة، بينما تلقت المجموعة الأخرى الرعاية القياسية التي يحصلن عليها عادة في المستشفى، والتي لا تتضمن هذا الدرس المحدد حول الرضاعة من امرأة أخرى. وقبل بدء الدروس، سأل الباحثون الجميع أسئلة لقياس ما يعرفونه بالفعل وكيف يشعرون تجاه الموضوع. وبعد خمسة أيام، طرحوا الأسئلة نفسها مرة أخرى لمعرفة ما إذا كان قد تغير شيء. وأظهرت النتائج فرقاً واضحاً بين المجموعتين؛ حيث شهدت الأمهات اللواتي تلقين التعليم ارتفاعاً هائلاً في معرفتهن. فقد قفز متوسط درجاتهن في اختبار المعرفة من مستوى منخفض في البداية إلى مستوى عالٍ بعد الدرس. وفي المقابل، لم تظهر المجموعة التي لم تتلقَ الدرس الخاص أي تغيير حقيقي فيما يعرفنه خلال الأيام الخمسة نفسها.
كان التحول في المشاعر قوياً بقدر التحول في المعرفة. فقبل الدرس، كان لدى العديد من الأمهات في المجموعة التي تلقت التعليم آراء محايدة أو سلبية حول الرضاعة من امرأة أخرى. ولكن بعد الجلسة، أصبحت مواقفهن أكثر إيجابية؛ حيث انتقلن من حالة عدم اليقين أو التردد إلى نظرة مواتية. وعندما قارن الباحثون بين المجموعتين في نهاية الدراسة، كانت الأمهات اللواتي تعلمن عن الرضاعة من امرأة أخرى يعرفن أكثر بكثير ويشعرن بتحسن كبير تجاه هذه الممارسة مقارنة بمن لم يتلقين الدرس. ومن بين النساء اللواتي تلقين التعليم، قالت أكثر من 84 بالمئة إنهن مستعدات لقبول الرضاعة من امرأة أخرى إذا كانت آمنة طبياً وإذا لم يكن بالإمكان إرضاع أطفالهن بطريقة أخرى. كما ذكرن أنهن سيقترحن ذلك على أم أخرى في موقف مماثل.
أشار الباحثون إلى أنه على الرغم من أن النتائج كانت مشجعة، إلا أن للدراسة بعض الحدود. فقد أُجريت في مستشفى واحد فقط، وتم اختيار المشاركات بناءً على من كنّ متاحات بدلاً من الاختيار العشوائي من المدينة بأكملها. وبناءً على ذلك، فإن النتائج تظهر ما حدث لتلك المجموعة المحددة في ذلك الوقت المحدد، لكنها لا تثبت أن كل أم في الهند ستتفاعل بنفس الطريقة. كما لم تتبع الدراسة الأمهات لفترة طويلة لمعرفة ما إذا كانت مواقفهن الجديدة ستستمر أو ما إذا كنّ سيستخدمّن الرضاعة من امرأة أخرى فعلياً في وقت لاحق. ومع ذلك، كان التأثير الفوري واضحاً: كان كافياً درساً قصيراً وحساساً ثقافياً لإزالة الغموض وجعل خيار الإرضاع الصعب يبدو كخيار متاح ومقبول للعديد من الأمهات الجديدات. وهذا يشير إلى أنه عندما تواجه العائلات تحدي إرضاع طفل لا يستطيع شرب حليب أمه، فإن توفير المعلومات الصحيحة لهن يمكن أن يساعدهن على اتخاذ قرارات مدروسة بثقة.
غارق في أبحاث مجالك؟
تصلك نشرة يومية بأحدث الأبحاث المطابقة لكلماتك البحثية المفتاحية — مع ملخصات تقنية، بلغتك.