Effectiveness of PhET Simulation-Based Chemistry Laboratories on Cognitive Load, Conceptual Understanding, and Engineering Problem-Solving Competence Among First-Year Civil Engineering Students
Diese Studie zeigt, dass auf PhET-Simulationen basierende Chemielaboratorien die kognitive Belastung effektiv reduzieren, das konzeptionelle Verständnis vertiefen und die Kompetenz bei ingenieurwissenschaftlichen Problemlösungen unter Studierenden des Bauingenieurwesens im ersten Studienjahr verbessern, indem sie interaktive Visualisierungen bereitstellen, die abstrakte chemische Konzepte mit realen Anwendungen verknüpfen.