Learning Analytics-Driven Personalized Exercise Prescriptions in Secondary School Physical Education: A Quasi-Experimental Evaluation of an AI-Supported Formative Assessment System
Diese quasi-experimentelle Studie zeigt, dass ein KI-gestütztes, durch Learning Analytics gesteuertes System die Ergebnisse im Sportunterricht der Sekundarstufe signifikant verbessert, indem es personalisierte Trainingsvorschriften und handlungsorientiertes Feedback liefert, wobei die größten Vorteile bei Schülern mit niedrigerem Ausgangsniveau der Fitness beobachtet wurden.