Co-Designing Disability Education with Persons with Disabilities: Evaluation of an Experiential Pilot Program in Undergraduate Medical Education
Diese Studie evaluiert ein gemeinsam entwickeltes, erfahrungsorientiertes Pilotprogramm in der medizinischen Undergraduate-Ausbildung an der Universität Bern und zeigt auf, dass von Menschen mit Behinderungen geleitete Workshops die Kompetenz im Umgang mit Behinderungen, das Selbstvertrauen und das Bewusstsein für Barrieren der Studierenden effektiv steigern, wobei diese positiven Auswirkungen auch ein Jahr später noch bestehen.