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3147 Arbeiten

📄 Sozialwissenschaften

Online Teaching a Foreign Language Changes in the Paradigm of the Education System

Diese Mixed-Methods-Studie untersucht die paradigmatischen Verschiebungen im Online-Fremdsprachenunterricht in postsowjetischen Kontexten, spezifisch in Aserbaidschan und Kirgisistan, wobei sie sowohl den erweiterten Zugang als auch die anhaltenden infrastrukturellen und pädagogischen Herausforderungen aufzeigt und gleichzeitig zentrale Transformationen im kommunikativen Unterricht, beim kollaborativen Lernen sowie bei den Lehrerrollen identifiziert, um künftige Politik- und Lehrplanreformen zu unterstützen.

Matanat Amrahova, Elmira Huribayeva2026-07-14
📄 Sozialwissenschaften

Spatiotemporal Evolution of Primary School Teacher Resource Allocation in China and Its Driving Forces Analysis

Diese Studie verwendet räumlich-zeitliche und maschinelle Lernmodelle, um die Ressourcenallokation der Grundschullehrkräfte in China über zwei Jahrzehnte hinweg zu analysieren, wobei sie eine Verschiebung der Ungleichheit von interregionalen zu intraprovinziellen Disparitäten aufzeigt, die durch Urbanisierung und demografische Veränderungen vorangetrieben werden, während gleichzeitig unterschiedliche regionale Treiber für Lehrerquoten und Qualifikationen identifiziert werden, um gezielte fiskalische und politische Reformen zu unterstützen.

Jieying Chen, Qiong Li, Shuai Yin2026-07-14
📄 Sozialwissenschaften

Exploring the Lived Experience of Iranian Children in the Iran–Iraq War: A Discourse on Children at War

Diese qualitative Studie verwendet einen phänomenologischen Ansatz, um Tiefeninterviews mit fünfundzwanzig iranischen Kindern aus Grenzstädten zu analysieren, welche die tiefgreifenden und dauerhaften traumatischen Auswirkungen des Iran-Irak-Krieges auf ihr Leben aufzeigen und für den Schutz der Kinderrechte plädieren, um zukünftige Konflikte zu verhindern.

Minoo salimi2026-07-14
📄 Sozialwissenschaften

The impact of parent–child relationship on the professional commitment of Chinese secondary vocational school students: The chain mediating role of resilience and educational stigma

Basierend auf einer Studie mit 1.625 chinesischen Schülern an Berufsbildenden Mittelschulen zeigt diese Arbeit, dass positive Eltern-Kind-Beziehungen das berufliche Engagement sowohl direkt als auch indirekt steigern, indem sie die Resilienz fördern und das Bildungsstigma reduzieren.

Xuesong Du, Hang Zheng, Aiping Wang2026-07-14
📄 Sozialwissenschaften

Asthma-related stigma across the life course: A qualitative study of older adults with asthma

Diese qualitative Studie über ältere Erwachsene in Australien zeigt, dass die mit Asthma verbundene Stigmatisierung ein kumulativer Lebenslaufprozess ist, der in historischen sozialen Normen verwurzelt ist, wobei die anhaltende Notwendigkeit, Symptome und den Medikamentengebrauch zu verbergen, um die Identität zu verwalten, oft ein optimales Selbstmanagement beeinträchtigt.

Austin Swamy, Sanduni Madawala, Chris Barton2026-07-14
📄 Sozialwissenschaften

Short Versions of Tolerance of Surroundings Scale and Autonomy Scale Based on Orientation toward Inclusive Societies

In dieser Studie wurden unter Verwendung von Daten von 2.526 japanischen Teilnehmern verkürzte Versionen der Tolerance of Surroundings Scale (8 Items) und der Autonomy Scale (9 oder 12 Items) entwickelt und validiert, wobei deren akzeptable psychometrische Eigenschaften für den effizienten Einsatz in groß angelegten Umfragen und Routinebewertungen bestätigt wurden, bei denen die Priorisierung von Effizienz gegenüber Präzision notwendig ist.

Takazumi Ono, Hiroko Costantini, Misato Nihei2026-07-14
📄 Sozialwissenschaften

Understanding Place-Based Wellbeing: A Qualitative Framework Analysis of Community Connection, Environment and Accessibility

Durch eine qualitative Framework-Analyse von über 100 Interviews in Plymouth identifiziert diese Studie fünf miteinander verbundene Bereiche – Möglichkeiten zur Vernetzung, Sinn für einen Ort, Zugang zu Grün- und Blauflächen, Erreichbarkeit und Vertrauen in die Regierungsführung –, die kollektiv das gemeinschaftliche Wohlbefinden prägen, was die Notwendigkeit eines systembasierten, ortssensiblen Ansatzes unterstreicht, um strukturelle Barrieren abzubauen und Ungleichheiten zu verringern.

Juliette E Jackson2026-07-14
📄 Sozialwissenschaften

The Impact of Virtualization on Educational Communication: Online Teachers' Perspectives on Zoom and Google Meet

Diese explorative Studie über 19 Online-Lehrkräfte zeigt, dass sowohl Zoom als auch Google Meet effektive Virtualisierungswerkzeuge sind, jedoch unterschiedliche kommunikative Wahrnehmungen hervorrufen – wobei Google Meet zu größerer Klarheit und Zuversicht führt, während Zoom den Ausdruck der Studierenden und die Rollentransformation besser unterstützt – ungeachtet gemeinsamer Herausforderungen wie technischer Unterbrechungen und des Verlusts nonverbaler Signale.

Oualae Hamzaoui2026-07-14
📄 Sozialwissenschaften

Who Benefits Most From Teacher Support? Quantile Regression Evidence on Instructional Quality and Mathematics Achievement in Uzbekistan

Durch die Anwendung der Quantilsregression auf PISA-2022-Daten aus Usbekistan zeigt diese Studie, dass die Unterstützung durch Lehrkräfte und die Zugehörigkeit zur Schule die größten mathematischen Leistungszuwächse für die leistungsschwächsten Schülerinnen und Schüler erzielen, was darauf hindeutet, dass die Verbesserung des Schulklimas eine strategie zur Förderung der Chancengerechtigkeit ist, die gezielt die weit verbreitete Kompetenzkrise des Landes adressiert.

Indira2026-07-14