Building Frontier Education Organizations With Artificial Intelligence and Agentic Systems in East Africa: A Systematic Review
Esta revisión sistemática de 28 fuentes identifica barreras críticas de infraestructura, capacidad y gobernanza para la adopción de la IA en la educación de África Oriental, al tiempo que destaca las innovaciones locales emergentes y propone un marco de cuatro pilares para guiar el desarrollo de organizaciones educativas de vanguardia que sean sostenibles y sensibles al contexto.