Stress Detection in Digital Assessment Environments: A Multimodal Wearable Analysis by Language Background
Este estudio utiliza datos de dispositivos portátiles multimodales y aprendizaje automático para demostrar diferencias significativas de estrés entre los estudiantes de inglés y los hablantes nativos de inglés durante las evaluaciones digitales, logrando una alta precisión de detección e identificando características predictivas clave para informar el diseño de tecnologías educativas más comprensivas y centradas en el ser humano.