When drugs speak: an exploratory convergent mixed-methods study of a first- person creative narrative activity for anti-seizure medication pharmacology in undergraduate medical education
Este estudio exploratorio de métodos mixtos convergentes demuestra que una actividad narrativa creativa de primera persona y de costo cero ("Cuando las drogas hablan") mejora significativamente el compromiso, la retención y la comprensión conceptual de los fármacos antiepilépticos en estudiantes de medicina de pregrado al aprovechar la práctica de recuperación y la codificación elaborativa, como lo evidencia la alta preferencia de los estudiantes y los temas cualitativos de construcción de esquemas narrativos.