Impact of a Structured Transition Education Program on Knowledge and Transition Readiness Among Adolescents With Congenital Heart Disease: A Single-Center Quality Improvement Study
Este estudio de mejora de la calidad de un solo centro demuestra que una intervención educativa estructurada y dirigida por médicos mejora significativamente la preparación para la transición, el conocimiento de la enfermedad, las habilidades de automanejo y la conciencia sobre la salud reproductiva entre adolescentes con cardiopatías congénitas.