Long-Horizon associative learning as a unifying framework for statistical learning across scales
Este artículo presenta el modelo de Aprendizaje Asociativo de Largo Horizonte (L-HAL), un marco unificado que explica el aprendizaje estadístico a través de múltiples escalas temporales mediante un único mecanismo neural basado en la superposición temporal de trazas asociativas, logrando así sintetizar hallazgos dispares de 11 estudios previos.