The Role of School Environment and Social Interaction in Predicting Student Nurses' Satisfaction with Academic Programmes: Insights from Two Nursing Training Colleges in Eastern Ghana
Un estudio cuantitativo realizado en dos escuelas de enfermería de la región oriental de Ghana revela que el entorno escolar y la interacción social son predictores significativos de la satisfacción de los estudiantes de enfermería con sus programas académicos, destacando la necesidad de intervenciones para mejorar estos aspectos.